下列食物鏈中，不正確的個(gè)數(shù)是（ ）

（1）蟬→螳螂→黃雀（2）綠藻→蝦→鷹→魚（3）草→田鼠→兔→鷹（4）樹→蝗蟲→麻雀→鷹（5）草←田鼠←兔←鷹

A．1 B．2 C．3 D．4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級上期末生物卷（解析版） 題型：填空題

生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是番茄植株，請據(jù)圖回答：

（不同植物生活的環(huán)境不同，其生活習(xí)性和生理過程與環(huán)境相適應(yīng)。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。

（1）①在12時(shí)左右，a植物光合作用速度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，為防止水的過度喪失，氣孔大量關(guān)閉，但 供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用速度明顯減弱。

②在12時(shí)左右，b植物的氣孔也大量關(guān)閉以適應(yīng)高溫環(huán)境，但其光合作用強(qiáng)度并沒有減弱，其光合作用過程原理如圖2所示。從圖中可以看出，b植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞分工合作完成碳的同化過程。在葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，導(dǎo)致高光強(qiáng)下，氣孔大量關(guān)閉，使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而a植物缺乏類似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比，對CO2的親和力 （更高或更低）。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物新陳代謝的敘述中，正確的是（ ）

A．白天只進(jìn)行光合作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用

B．不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同

C．光合作用必須先于呼吸作用

D．呼吸作用只在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

一只失去雛鳥的美國紅雀，會(huì)給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是下列說法正確的是①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④ 是由環(huán)境因素決定的（ ）

A．②④ B．①③ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要消耗能量，如細(xì)胞分裂、神經(jīng)傳導(dǎo)、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等，其活動(dòng)的能量來源于（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．消化吸收 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對生物多樣性最直觀，最基本的認(rèn)識是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的含量曲線，正確的是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被稱為植物活化石和中國鴿子樹的珍稀植物是

A．銀杉 B．珙桐 C．鐵樹 D．銀杏

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同步練習(xí)冊答案