4．植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自（　　）
A．水B．光C．氧氣D．葉綠體

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用，

解答 解：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自光．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在生物圈中，動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，它們與人類生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）夏天在海水中游泳時(shí)，常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物，它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，身體呈輻射對(duì)稱．
（2）雨后，有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓在地面上爬行，區(qū)別蚯蚓身體前后端的方法是前端有環(huán)帶．觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是保證蚯蚓的正常呼吸．
（3）成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換器官分別是肺和鰓，“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．
（4）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有胎生哺乳特征，所以屬于哺乳動(dòng)物．
（5）爬行動(dòng)物是一種用肺呼吸的變溫動(dòng)物，它用產(chǎn)有硬殼的卵來(lái)繁殖后代，爬行動(dòng)物中我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是揚(yáng)子鱷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃．它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖②中的[6]是胚胎，它由圖①中的[5]胚盤發(fā)育而來(lái)的．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組想了解學(xué)校后山的植物種類，他們應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．實(shí)驗(yàn)法C．觀察法D．測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“樹(shù)高千尺也忘不了根”這句歌詞中，參天大樹(shù)的頂端葉片也能得到水分和無(wú)機(jī)鹽，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上造成玉米果穗“禿頂”、葵花籽粒空癟現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．水分不足B．傳粉不足C．開(kāi)的花較少D．肥料不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某人喝醉了酒，語(yǔ)無(wú)倫次，走路搖晃不穩(wěn)，說(shuō)明酒精已經(jīng)損傷（　�。�
A．大腦B．小腦C．大腦和小腦D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度     （大于或小于西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，造成細(xì)胞失水，其狀態(tài)如圖所示．（　�。�
A．大于   甲B．大于   乙C．小于   甲D．小于   乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．先天性行為和遺傳因素有關(guān)，學(xué)習(xí)行為和遺傳因素?zé)o關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案