Question

1．用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并作答．

（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的，該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖，分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用．
（3）6點(diǎn)-18點(diǎn)內(nèi)，裝置內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳．
（4）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中，寫出呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量若澄清石灰水變渾濁則證明玉米呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（5）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水，若對照組正常生長而實(shí)驗(yàn)組發(fā)黃則證明二氧化碳是光合作用的原料．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．
（3）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．

解答 解：（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，因此“將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的．
（2）“將裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況”，圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度，因此可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用．
（3）如圖6點(diǎn)-18點(diǎn)內(nèi)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，因此裝置內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳．
（4）在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯．因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究‘玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量，呼吸作用表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．
二氧化碳的檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳產(chǎn)生，因此，驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選用的試劑是澄清的石灰水．
（4）“若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此“可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）”，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水．
（5）“將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下”，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，“取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉”．
故答案為：（1）氣孔；保衛(wèi)
（2）呼吸
（3）光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳
（4）黑暗；有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量；澄清石灰水變渾濁
（5）30mL清水；對照組正常生長而實(shí)驗(yàn)組發(fā)黃．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氣孔的作用、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．