A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:“一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽”,這種行為是生來(lái)就有的、①是先天性行為、③是由遺傳物質(zhì)決定的.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇速度較快 | |
B. | 自然選擇主要保留對(duì)生物體有利的性狀,人工選擇主要滿足人類的需要 | |
C. | 人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大 | |
D. | 自然選擇進(jìn)行十分緩慢,受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C | |
B. | 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大 | |
C. | 若用此圖表示蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 | |
D. | 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)分裂 | B. | 遺傳物質(zhì)復(fù)制 | C. | 形成新細(xì)胞壁 | D. | 形成新細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A. | 甲與乙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度 | |
B. | 乙與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度 | |
C. | 甲與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度 | |
D. | 可以組成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 | B. | 馬鈴薯塊莖發(fā)育成新植株 | ||
C. | 母雞下蛋后孵化出小雞 | D. | 青蛙抱對(duì)產(chǎn)卵發(fā)育成蝌蚪 |
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