大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A. | 甲與乙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度 | |
B. | 乙與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度 | |
C. | 甲與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度 | |
D. | 可以組成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是有某個(gè)條件引起的,采取對(duì)照實(shí)驗(yàn).在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).這個(gè)條件即實(shí)驗(yàn)變量.由表可知,該實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是甲和乙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度;另一組是乙和丙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度.
甲和丙有兩個(gè)變量是二氧化碳濃度和溫度,不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn).可見(jiàn),選項(xiàng)C的實(shí)驗(yàn)分析是錯(cuò)誤的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物種的影響 | 其他原因 |
鳥(niǎo)類(lèi) | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳類(lèi) | 31% | 32% | 17% | 20% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 壓條 | C. | 嫁接 | D. | 扦插 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容易消化的物質(zhì) | B. | 容易吸收的物質(zhì) | ||
C. | 建造身體的重要原料 | D. | 主要的供能物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人際交往能力 | B. | 經(jīng)濟(jì)實(shí)力 | C. | 反應(yīng)速度 | D. | 社會(huì)適應(yīng)能力 |
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