下列有關(guān)分類單位的敘述中正確地是:
A.分類單位越高,所包含的生物種類越少
B.分類單位越低,生物之間的共同特征越多
C.同一分類單位中,生物之間的特征完全相同
D.分類單位越低,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源:備考2016年山西中考生物提升試卷2(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒血清時(shí),需將滅活的蛇毒注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是:
A.特異性免疫,抗原 B.非特異性免疫,抗原
C.特異性免疫,抗體 D.非特異性免疫,抗體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷一(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)把下面的生物與其棲息地用線連接起來(lái):
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷一(解析版) 題型:選擇題
某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥(niǎo)、蘑菇及各種樹(shù)木花草.下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.都能進(jìn)行呼吸 B.都能排出體內(nèi)的廢物
C.都能生長(zhǎng)和繁殖 D.都能自己制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四(解析版) 題型:填空題
在分類過(guò)程中,我們不能只看外表、現(xiàn)象,還要分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如蝙蝠善飛行,鯨則生活在水中,但它們都屬于 綱,因?yàn)樗鼈兊姆敝撤绞綖?u> ,體腔內(nèi)有 。而龜雖然可以生活在水中,但是它屬于 綱,其生殖發(fā)育特點(diǎn)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,結(jié)果如方框內(nèi)所示,你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是
A.脊柱的有無(wú) B.體溫是否恒定
C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四(解析版) 題型:選擇題
小麥和水稻同屬于種子植物門(mén)同一科的植物,其主要原因是它們的( ) 器官表現(xiàn)出相同特征。
A.根.莖 B.葉.花
C.花.果實(shí).種子 D.根.葉
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來(lái)和人體的營(yíng)養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題
探究“饅頭在口腔的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色
B.②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.①②試管對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上12月月考生物試卷卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•德州校級(jí)月考)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[] ([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即 變?yōu)?u> .
(2)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液.試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑: (用圖中序號(hào)和箭頭表示).
(3)當(dāng)1、3收縮時(shí),2、4的工作狀態(tài)是 .
(4)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[] 中發(fā)現(xiàn).
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