15．通常稱作“四大家魚(yú)”是指（　�。�
A．青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)
C．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)D．青魚(yú)、草魚(yú)、黃魚(yú)、鳙魚(yú)

分析 “四大家魚(yú)”指人工飼養(yǎng)的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)，據(jù)此解答．

解答 解：“四大家魚(yú)”是中國(guó)1000多年來(lái)在池塘養(yǎng)魚(yú)中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚(yú)種．鰱魚(yú)又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物；鳙魚(yú)的頭部較大，俗稱“胖頭魚(yú)”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物；草魚(yú)生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚(yú)棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物．這4種魚(yú)混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚(yú)的產(chǎn)量．因此“四大家魚(yú)”通常是指青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知四大家魚(yú)及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)菌通過(guò)分裂生殖，如果3個(gè)細(xì)菌連續(xù)經(jīng)過(guò)9次分裂，則可形成細(xì)菌個(gè)數(shù)（　�。�
A．3B．27C．1536D．3072

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪個(gè)選項(xiàng)是致病基因引起的遺傳病（　�。�
A．貧血癥B．血友病C．壞血病D．血吸蟲(chóng)病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明的媽媽到菜市場(chǎng)買魚(yú)，在許多已死亡的魚(yú)中，通過(guò)什么可以迅速判斷魚(yú)是否新鮮（　�。�
A．鱗片是否完整B．體表是否濕潤(rùn)
C．鰓絲顏色是否呈鮮紅色   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞生物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)
B．酵母菌是真菌，可以用來(lái)制作面包和釀酒
C．對(duì)外界刺激能夠做出反應(yīng)，因此有神經(jīng)系統(tǒng)
D．有些單細(xì)胞生物含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．細(xì)胞的分裂使數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．梭子蟹用足運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．吃進(jìn)的馬鈴薯在人體內(nèi)消化分解的主要場(chǎng)所和最終主要產(chǎn)物分別是（　　）
A．口腔和淀粉B．小腸和葡萄糖
C．口腔和麥芽糖D．組織細(xì)胞的線粒體和二氧化碳、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為一株正常生長(zhǎng)發(fā)育的果樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①假設(shè)只在A處環(huán)割，其它一切條件正常，此果實(shí)能（填“能”與“不能”）正常發(fā)育；
②假設(shè)只在B處環(huán)割，其它條件一切正常，此果實(shí)不能（填“能”與“不能”）正常發(fā)育；并請(qǐng)根據(jù)根、莖、葉的結(jié)構(gòu)功能及其相互關(guān)系說(shuō)明理由：葉制造的有機(jī)物不能通過(guò)篩管向下運(yùn)輸?shù)礁�，根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽也不能從根通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等器官．

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