11．物種多樣性的主要原因是遺傳多樣性．√（判斷對錯(cuò)）

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物多樣性的一個(gè)重要原因是基因（遺傳）的多樣性．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征．不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

（1）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，它是氣體出入的門戶．
（2）魚是如何在水中完成呼吸的，某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管，水和血液之間進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇CO2會(huì)由藍(lán)變黃．．
（3）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“黑猩猩釣取白蟻”和“菜青蟲只取食十字花科植物”這兩種行為分別屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為B．先天性行為和先天性行為
C．學(xué)習(xí)行為和先天性行為D．先天性行為和學(xué)習(xí)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不正確的操作方法是（　�。�
A．將載玻片、蓋玻片擦拭干凈
B．撕取洋蔥內(nèi)表皮，直接放在載玻片上
C．染色時(shí)吸取一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
D．先滴一滴清水在載玻片中央

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．栽種植物，防風(fēng)固沙B．魚的生活離不開水
C．春風(fēng)又綠江南岸D．春眠不覺曉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．變形蟲的生活必須從外界獲取營養(yǎng)，還要把生活產(chǎn)生的廢物排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．恩格斯將能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、細(xì)胞學(xué)說、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，正確的是（　　）
A．骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的B．所有動(dòng)物的體內(nèi)都有骨骼
C．人體有206塊骨骼D．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有的生物個(gè)體非常微小，可以直接制成（　�。�
A．切片B．涂片C．裝片D．滴片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案