分析 觀圖可知:1是肺,2是腎動(dòng)脈,3是腎靜脈,4是入球小動(dòng)脈,5是出球小動(dòng)脈,6是體靜脈.據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖示中[6]是身體下部的靜脈血管,其內(nèi)的血液通過(guò)下腔靜脈流入心臟的右心房;
(2))腎臟是形成尿的器官,血液從腎臟流出后尿素等代謝廢物明顯減少;圖示中[3]是腎靜脈、[2]是腎動(dòng)脈,因此[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)是尿酸和尿素;
(3)紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,血紅蛋白是紅色含鐵的蛋白質(zhì),血紅蛋白在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合,再氧濃度低的地方于氧分離,所以氧氣進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血液內(nèi)的氧濃度增高,氧與血紅蛋白結(jié)合后通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞,通過(guò)呼吸作用參與線粒體內(nèi)有機(jī)物的分解,釋放出能量供生命活動(dòng)利用;
(4)白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多.所以某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞;
(5)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物到達(dá)扁桃體經(jīng)過(guò)的路線是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管,因此通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需兩次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體.
故答案為:
(1)右心房;
(2)尿酸、尿素;
(3)血紅蛋白; 組織細(xì)胞;
(4)白細(xì)胞;
(5)2;
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑的知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生識(shí)圖分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.具有一定的綜合性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)說(shuō)櫻桃上市而分泌唾液 | B. | 吃著櫻桃感覺(jué)酸而分泌唾液 | ||
C. | 看到櫻桃而分泌唾液 | D. | 看到“櫻桃”兩字而分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米勒實(shí)驗(yàn)證明了原始生命起源于原始海洋 | |
B. | 殺蟲(chóng)劑的使用讓害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 人猿分界的標(biāo)志是能否直立行走 | |
D. | 酸奶的制作是利用了酵母菌的發(fā)酵作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚 | B. | 骨密質(zhì) | C. | 骨膜 | D. | 骨松質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 正常參考值 | 單位 | 化驗(yàn)結(jié)果 |
紅細(xì)胞 | 4.2~5 | ×1012個(gè)/L | 4.6 |
白細(xì)胞 | 4~10 | ×109個(gè)/L | 12.3 |
血小板 | 1~3 | ×1011個(gè)/L | 2.6 |
血紅蛋白 | 110~160 | g/L | 120 |
A. | 貧血 | B. | 有炎癥 | C. | 甲狀腺腫 | D. | 凝血障礙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 溫度 | 空氣 | 土壤濕度 | 光照 |
紙盒左側(cè) | 25℃ | 充足 | 濕土 | 有光 |
紙盒右側(cè) | 25℃ | 充足 | 濕土 | 無(wú)光 |
A. | 溫度 | B. | 空氣 | C. | 土壤濕度 | D. | 光照 |
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