9.根據(jù)圖回答問(wèn)題(用圖中的字母和符號(hào)填空)

(1)啄木鳥(niǎo)的足是②;喙是C;
(2)貓頭鷹的足是①;喙是A;
(3)大山雀的足是④;喙是F;
(4)丹頂鶴的足是⑥;喙是B;
(5)野鴨的足是⑤;喙是E;
(6)鴕鳥(niǎo)的足是③;喙是D;
(7)通過(guò)以上對(duì)比,我們知道了,動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的的.

分析 鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)與它的生活環(huán)境相適應(yīng)的,如不同的鳥(niǎo)類(lèi)生活環(huán)境不一樣,其足也不一樣;圖中①是貓頭鷹的足,②是啄木鳥(niǎo)的足,③是鴕鳥(niǎo)的足,④是大山雀的足,⑤是野鴨的足,⑥是丹頂鶴的足,是貓頭鷹的喙,是丹頂鶴的喙,是啄木鳥(niǎo)的喙,是鴕鳥(niǎo)的喙,是野鴨的喙,是大山雀的喙,分析解答

解答 解:(1)啄木鳥(niǎo)的足是②,指尖有鉤,較壯,能很有力的抓在樹(shù)干上;喙是C,短,有力量,適于生活在樹(shù)上,能啄食寄生在樹(shù)木中的害蟲(chóng),被譽(yù)為“森林醫(yī)生”.
(2)貓頭鷹的足是①,粗壯有力,能抓住老鼠等小動(dòng)物,喙是A,適于夜間活動(dòng),有“捕鼠能手”的美稱(chēng).
(3)大山雀的足是④,細(xì)小、指尖有鉤,能抓住小樹(shù)枝,喙是F,適于在樹(shù)上站立或跳躍,是著名的食蟲(chóng)益鳥(niǎo).
(4)丹頂鶴的足是⑥,腿細(xì)長(zhǎng),喙是B,細(xì)長(zhǎng),適于生活在淺水和沼澤中行走、捕食.
(5)野鴨的足是⑤,指間有蹼,喙是E,扁平,適于生活在水中游泳、捕捉食物.
(6)鴕鳥(niǎo)的足是③,長(zhǎng)、粗,喙是D,它是現(xiàn)存的世界上最大的鳥(niǎo)類(lèi),由于身體結(jié)構(gòu)決定了鴕鳥(niǎo)失去了飛行能力.
(7)通過(guò)以上的對(duì)比,可見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的.
故答案為:(1)②;C;
(2)①;A;  
(3)④;F;
(4)⑥;B;  
(5)⑤;E; 
(6)③;D;
(7)相適應(yīng)的;

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握,能根據(jù)不同鳥(niǎo)類(lèi)的生活環(huán)境,分析出足的特點(diǎn),能正確識(shí)別圖中幾種鳥(niǎo)類(lèi)的足.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知:人的能卷舌和不能卷舌能夠遺傳.
(1)小強(qiáng)的父母都能卷舌,但兒子小強(qiáng)不能卷舌,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異.
(2)就此,推斷出小強(qiáng)父母的基因組成是Dd.(顯性基因D,隱性基因d)
(3)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀,其中卷舌為顯性性狀.
(4)近年,國(guó)家對(duì)計(jì)劃生育政策進(jìn)行了調(diào)整,小強(qiáng)父母符合生育二胎的政策要求,想再生育一個(gè)孩子,此孩子是女孩的可能性是B,這個(gè)孩子不能卷舌的可能性是C.
A.100%   B.50%   C.25%    D.75%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)  圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[6]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入右心房(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(2)[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有尿酸、尿素.
(3)氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.
(5)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.為探究種子萌發(fā)的外界條件,陽(yáng)陽(yáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花上放25粒蠶豆種子,最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下,請(qǐng)回答:
裝    置   甲   乙   丙   丁
場(chǎng)    所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫    度23℃23℃23℃23℃
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量  240  23   0
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,乙和丙不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)判斷,光照不是種子萌發(fā)的外界條件,原因是種子在黑暗中和光下都能萌發(fā)
(4)如空氣充足,丙組有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),其可能的原因是種子的胚不完整、種子已經(jīng)死亡或者種子沒(méi)有過(guò)休眠期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),冰城丑橘火起來(lái)”.有一種名叫丑橘的水果幾乎一夜之間就攻占了冰城的大街小巷,成了今春哈市的招牌水果.丑橘,學(xué)名“不知火”,味甘,皮厚而大.莖處有皮瘤.原產(chǎn)地為日本,由清見(jiàn)與中野3號(hào)椏柑雜交育成,2005年引進(jìn)到四川丹棱.請(qǐng)用生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答下列各題.
(1)無(wú)論是丑橘還是中野3號(hào)椏柑,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
(2)植物能結(jié)出如此甘甜的果實(shí),花的結(jié)構(gòu)中的雄蕊和雄蕊是功不可沒(méi)的.
(3)丑橘是人們喜歡的水果之一,因?yàn)樗梢詾槿梭w提供充足維生素C,幫助人們預(yù)防壞血病.
(4)丑橘和普通橘子的外部形態(tài)不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為變異.
(5)丑橘是雙子葉植物,它的種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在B
A.胚芽      B.子葉       C.胚乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.禁止引進(jìn)外來(lái)物種B.進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的宣傳
C.建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間
B.影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水
C.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.草履蟲(chóng)用來(lái)攝食的結(jié)構(gòu)是( 。
A.食物泡B.伸縮泡C.胞肛D.口溝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.柑橘的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的( 。├铮
A.細(xì)胞核B.液泡C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案