16．卵細(xì)胞的產(chǎn)生、受精及受精后的發(fā)育部位依次是（　�。�
A．卵巢、輸卵管、子宮B．卵巢、子宮、子宮
C．輸卵管、子宮、子宮D．卵巢、卵巢、子宮

分析 人的卵細(xì)胞受精和胚胎發(fā)育的過程是：

解答 解：女性內(nèi)生殖系統(tǒng)包括陰道、子宮、輸卵管及卵巢．其中，卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．輸卵管是輸送卵細(xì)胞和受精的場(chǎng)所．子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．可見A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握女性生殖系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．營養(yǎng)菌絲的作用是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2014年初，某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件．據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過針．由此判斷（　　）
A．帶毒針頭是丙肝的傳染源
B．丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成
C．如果采用一次性注射器可切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（　�。�
A．口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B．口腔→食道→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→食道→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
D．口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．為了驗(yàn)證植物的生理作用，藍(lán)藍(lán)利用如圖所示裝置做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）早晨將裝置放到太陽下，下午發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，這些水分主要來自于植物的蒸騰作用，是通過葉片的氣孔散失的．
（2）再打開袋口，迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi)，竹簽復(fù)燃，說明袋內(nèi)氧氣較豐富，這是植物光合作用的結(jié)果．
（3）若將裝置外的袋子換成黑色不透光的，扎緊袋口一晝夜，再將袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水中，石灰水會(huì)變渾濁，說明袋內(nèi)含有較多的二氧化碳，這是植物呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．吃飯時(shí)大聲說笑，會(huì)因?yàn)闀?huì)厭軟骨來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．一位同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手放下饅頭，完成這個(gè)反射過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，該結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器等組成部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為青霉和匍枝根霉的形態(tài)圖，觀察后回答：

（1）甲圖表示匍枝根霉，乙圖表示青霉．
（2）判斷理由是：青霉的直立菌絲頂端分枝呈掃帚狀，上面生有一串串的青綠色的孢子．青霉的菌絲有（填有或無）橫隔．匍枝根霉頂端膨大成球狀，上有黑色的孢子．匍枝根霉的菌絲無（填有或無）橫隔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．將新鮮雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)倒入培養(yǎng)皿中觀察，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋黃流出來，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．系帶斷裂B．卵殼破裂C．卵殼膜破裂D．卵黃膜破裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案