如圖是莖的橫切和縱切示意圖,據(jù)圖回答:
(1)標號③為
篩管
篩管
,作用是
篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)
篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)

(2)標號②為
形成層
形成層
,具有分裂能力使莖
逐年加粗
逐年加粗
分析:本題考查導管的位置與功能、莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能知識.本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶.
解答:解:(1)由圖可見是草本植物的莖.①導管②形成層③篩管.莖中有輸導組織是植物體內(nèi)擔負物質(zhì)長途運輸?shù)慕M織,由管狀細胞上、下相連而成,貫穿于植物體各個器官內(nèi).輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類. 導管:導管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸葉、花、果實、種子.導管細胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細胞.篩管:篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).組成篩管的細胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細胞核消失,是活細胞.
(2)形成層向內(nèi)分裂形成木質(zhì)部,向外分裂形成韌皮部,使莖逐年加粗.
故答案為:(1)篩管;篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì) (2)形成層;逐年加粗
點評:分清莖中各部分的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

小明為探究莖的輸導作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中.放到溫暖的陽光下,當看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,如圖所示.請分析回答:

(1)該實驗的目的是探究
莖對水分和無機鹽的運輸
莖對水分和無機鹽的運輸

(2)枝條帶有葉片的作用是
促進水分的運輸
促進水分的運輸

(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是
木質(zhì)部
木質(zhì)部

(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是
導管
導管

(5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象
相同
相同

(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有
木質(zhì)部
木質(zhì)部
被染成紅色.在莖和木質(zhì)部中,只有
導管
導管
是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過
木質(zhì)部的導管自下
木質(zhì)部的導管自下
向上運輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小明為探究莖的輸導作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中.放到溫暖的陽光下,當看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,如圖所示.請分析回答:

(1)該實驗的目的是探究________.
(2)枝條帶有葉片的作用是________.
(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是________.
(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________.
(5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象________.
(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色.在莖和木質(zhì)部中,只有________是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過________向上運輸?shù)模?/h1>

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小明為探究莖的輸導作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中.放到溫暖的陽光下,當看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,如圖所示.請分析回答:

魔方格

(1)該實驗的目的是探究______.
(2)枝條帶有葉片的作用是______.
(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是______.
(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是______.
(5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象______.
(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有______被染成紅色.在莖和木質(zhì)部中,只有______是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過______向上運輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來源:《3.5.5 運輸作用》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

小明為探究莖的輸導作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中.放到溫暖的陽光下,當看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,如圖所示.請分析回答:

(1)該實驗的目的是探究______.
(2)枝條帶有葉片的作用是______.
(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是______.
(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是______.
(5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象______.
(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有______被染成紅色.在莖和木質(zhì)部中,只有______是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過______向上運輸?shù)模?br />

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