15．每個(gè)物種的科學(xué)名稱由屬名和種加詞兩部分組成，這是瑞典植物學(xué)家林奈提出的．

分析 林奈提出的命名法稱雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱由兩部分組成．

解答 解：提出雙名法的科學(xué)家是林奈，按照雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時(shí)命名者的姓名可以省略．
故答案為：林奈

點(diǎn)評(píng) 雙命名法的內(nèi)容在考試中時(shí)有出現(xiàn)，要注意理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一小男孩體細(xì)胞內(nèi)決定性別的染色體是（　�。�
A．YB．XC．XYD．XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一朵桃花結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成桃子食用部分的是（　　）
A．子房壁B．胚珠C．柱頭D．花柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于社會(huì)行為的是（　　）
A．猴王稱霸B．蜂群分工
C．狼群合作捕食羚羊D．烏賊噴墨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是鯽魚(yú)的外形圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）鯽魚(yú)的身體呈流線型，這有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力．
（2）魚(yú)用鰓呼吸，魚(yú)的脊柱能支撐整個(gè)身體，它的兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)起著重要作用．
（3）魚(yú)的游泳主要是靠尾部和軀干部的擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起協(xié)調(diào)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”．下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)？（　　）
A．卵生B．具有發(fā)達(dá)的胸肌C．身體呈流線型D．前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（請(qǐng)將下列生物所屬類別和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi)）
名稱蝗蟲(chóng)水螅草魚(yú)水綿葫蘆蘚向日葵
類別
特征
類別：①魚(yú)類  ②節(jié)肢動(dòng)物  ③腔腸動(dòng)物  ④藻類植物 ⑤苔蘚植物 ⑥被子植物
特征：a、用鰓呼吸，用鰭游泳         
b、輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門
c、身體分節(jié)，有外骨骼
d、種子有果皮，最高等   
e、無(wú)根、莖、葉    
f、有莖和葉，根是假根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)生物進(jìn)化歷程，下列植物中最高等的是（　�。�
A．向日癸B．蕨C．葫蘆蘚D．海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：
（1）如圖所示概念圖中，①表示DNA，②表示基因．
（2）生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體．
（3）在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因．

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