選項(xiàng) | ① | ② | ③ |
A | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 | 生態(tài)系統(tǒng) |
B | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 |
D | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 由圖示不難看出①、②、③的邏輯關(guān)系是:①包含②、③兩部分,②包含③,大小關(guān)系依次是①>②>③,審題時要注意
解答 解:通過分析可知:
A、綠色植物、生產(chǎn)者是并列關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)包括綠色植物,即生產(chǎn)者,A不符合題意;
B、染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中,遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次還有RNA.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因在概念上的大小關(guān)系如圖所示:
因此由小到大的順序是:基因→DNA→染色體→細(xì)胞核,B符合題意;
C、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,各項(xiàng)是并列關(guān)系,C不符合題意;
D、種子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物和裸子植物二者是并列關(guān)系,D不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評 結(jié)合圖示理解概念間的包含和并列關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)反光鏡 | B. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 | ||
C. | 將載玻片放到載物臺上 | D. | 轉(zhuǎn)動遮光器使較大光圈對準(zhǔn)通光孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣和水 | B. | 適宜的溫度 | C. | 繁殖的條件 | D. | 陽光和營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精的鳥卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤 | |
B. | 植物扦插、嫁接和組織培養(yǎng)的繁殖方式都是無性生殖 | |
C. | 胎兒生活在子宮內(nèi),從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,不會產(chǎn)生廢物 | |
D. | 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻是被子植物(綠色開花植物) | |
B. | 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 | |
C. | 詩中反映的食物鏈?zhǔn)牵呵嗤堋οx→水稻 | |
D. | 青蛙鳴叫是先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 遺傳多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 環(huán)境多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 共生 | C. | 競爭 | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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