16．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．反應(yīng)B．應(yīng)激性C．適應(yīng)性D．反射

分析 反射是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

解答 解：物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會(huì)眨眼、手遇到燙的東西會(huì)縮回，胃部疼痛人會(huì)表現(xiàn)出難受的樣子，像這樣人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)，這就叫反射，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解反射的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：（　　）
A．變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類(lèi)
B．可遺傳的變異都是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的
C．變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的
D．變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．地球上所有的植物和動(dòng)物以及它們所擁有的全部基因共同構(gòu)成了生物多樣性．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．綠色開(kāi)花植物的構(gòu)成是由（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．組織→器官→細(xì)胞→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→植物體D．器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)人的性別遺傳圖譜（如圖），回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜．
（2）由圖譜分析可知，從理論上講，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于生物多樣性的是（　　）
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類(lèi)的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．腎動(dòng)脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中（　�。�
A．氧減少，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物減少
B．氧減少，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物增多
C．氧增多，二氧化碳增多，尿素、尿酸等廢物減少
D．氧增多，二氧化碳減少，尿素、尿酸等廢物怎多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．木木同學(xué)不聽(tīng)學(xué)校和家長(zhǎng)的告誡，私自下河游泳，出現(xiàn)了腿抽筋的現(xiàn)象．導(dǎo)致溺水，慶幸被路人救起．但是沒(méi)過(guò)多久發(fā)現(xiàn)右耳聽(tīng)力降低，還出現(xiàn)不同程度的耳鳴，到醫(yī)院檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量顯著增多．請(qǐng)問(wèn)這最有可能是什么原因造成的（　　）
A．溺水時(shí)喝了太多的水，多余的水分陸續(xù)從耳朵流出
B．由于溺水驚恐導(dǎo)致神經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題，產(chǎn)生了幻覺(jué)
C．由于溺水嗆水，喝水經(jīng)咽鼓管進(jìn)入鼓室，導(dǎo)致炎癥
D．外耳道進(jìn)水了，通過(guò)耳蝸將水傳給了聽(tīng)覺(jué)中樞，影響了中樞的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．白天，當(dāng)你從電影院播放廳走到大街上時(shí)，瞳孔的變化是由大變�。蹋ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案