分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
圖E中①氣管,②氣囊,③肺.
解答 解:(1)從A圖可看出鳥的身體呈流線型,有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力.
(2)圖中B是翼,前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣;
(3)圖C中胸肌發(fā)達(dá),可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(4)D中胸骨上有龍骨突,長骨中空.
(5)圖E中①是氣管,家鴿的身體里有發(fā)達(dá)的②氣囊,其一端與③肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,氣囊可輔助肺完成雙重呼吸.
(6)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過③肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣
故答案為:(1)流線;減少飛行時(shí)阻力;
(2)B; 正羽;
(3)胸。 翼;
(4)龍骨突; 中空;
(5)氣管; ②氣囊;③肺;
(6)③肺;雙重呼吸
點(diǎn)評 鳥類適于飛行的特點(diǎn),可以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是①③⑤ | |
B. | 該種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在④ | |
C. | ③可以將植物體中的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | |
D. | 我們吃的西瓜汁主要來源于⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的 | |
B. | DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 染色體是遺傳物質(zhì)的載體 | |
D. | DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有刺細(xì)胞 | B. | 有口無肛門 | C. | 兩側(cè)對稱 | D. | 營寄生生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹木進(jìn)行光合作用,更新空氣 | |
B. | 樹木能凈化空氣 | |
C. | 樹木的呼吸作用較弱,產(chǎn)生的二氧化碳少 | |
D. | 樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度 |
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