1．經(jīng)常參加體育鍛煉的人，其（　�。�
A．心率比一般人快B．呼吸肌的舒縮能力加強(qiáng)
C．參與交換的非細(xì)胞數(shù)量減少D．肺活量減小

分析 （1）體育鍛煉可以使心肌發(fā)達(dá)，心肌纖維變得粗大，心室壁變得厚實(shí)，心臟本身功能得到提升．這樣的心臟收縮起來(lái)自然非常強(qiáng)勁有力，每次跳動(dòng)輸送到全身的血液要比普通人成倍地增加．所以，雖然跳得少，可由于射血量增多，也能滿足身體的正常需要了，還能使心臟得到休息．因此經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)，其心率相比普通同學(xué)心率較慢．
（2）我們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，因此體育鍛煉需要大量的氧氣，而人體中血紅蛋白中運(yùn)輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕�，所以人要加深、加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣．因此進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)，從而使呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌更發(fā)達(dá)，呼吸肌的收縮舒張力量加強(qiáng)；導(dǎo)致胸廓活動(dòng)范圍變大，參與呼吸的肺泡數(shù)目增多，但是不會(huì)增加肺泡的數(shù)目．

解答 解：A、參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，收縮有利，心率較一般人慢．A錯(cuò)誤；
B、體育鍛煉的人，使呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌發(fā)達(dá)，舒縮能力強(qiáng)．B正確；
C、體育鍛煉的人，胸廓活動(dòng)范圍變大，參與呼吸的肺泡數(shù)目增多．C錯(cuò)誤；
D、體育鍛煉的人，肺活量增大．D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確體育鍛煉對(duì)心臟和呼吸系統(tǒng)的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小明最近一到晚上就看不到東西，是因?yàn)槿狈Γā　。?table class="qanwser">A．維生素CB．維生素EC．維生素AD．維生素B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱．
2左心房    4左心室
6上腔靜脈    7主動(dòng)脈
（2）在心臟的1，2，3，4四個(gè)腔中，充滿動(dòng)脈血的心臟有2、4，血管有7、9；充滿靜脈血的心腔有1、3，血管有5、6、8．（請(qǐng)寫(xiě)上結(jié)構(gòu)序號(hào)）
（3）血液由4射出，流經(jīng)7、5至1的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，血液由3射出，流經(jīng)8、9到2的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液流經(jīng)組織細(xì)胞處，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗，其中有3只小黃狗，2只小花狗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做性狀．狗的毛色有黃色、花色，在遺傳學(xué)上則叫做相對(duì)性狀．
（2）狗的后代全部是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象．小狗的毛色不同，這是一種變異現(xiàn)象．
（3）如果大黃狗的體細(xì)胞染色體數(shù)是78條，那么該大黃狗為每只小狗提供了39條染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是有關(guān)光合作用探究的一系列的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)認(rèn)真分析后回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料一：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖1），他把一棵2.5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg的泥土的桶里，只澆雨水，5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg，而泥土的重量只少了不到100g，由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
實(shí)驗(yàn)材料二：十八世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了如下實(shí)驗(yàn)，他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖2甲所示），把一盆植物和一只點(diǎn)燃的蠟燭長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（如圖2乙所示），把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩，植物和小白鼠都能正常活著（如圖2丙所示）．

（1）實(shí)驗(yàn)材料一中，泥土的重量減少了，這主要是由于植物吸收泥土中的無(wú)機(jī)鹽，學(xué)習(xí)了光合作用的知識(shí)后，我們知道外界環(huán)境中促進(jìn)柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)除了水之外，還有二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)材料二中，圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅，小白鼠死亡的原因缺少氧氣，圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒和植物生活所需的氧氣和二氧化碳，運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)分析普里斯特利所做的實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）后人又在科學(xué)家探究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下探究過(guò)程，選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖3所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：將此裝置經(jīng)黑暗環(huán)境處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，經(jīng)過(guò)酒精脫色后，分別滴加碘液，比較葉片甲不同部位顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要光；比較葉片乙和丙葉片顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．艾滋病病毒侵入人體后，主要破壞血液循環(huán)系統(tǒng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于裸子植物和被子植物的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．被子植物能產(chǎn)生種子，裸子植物不能產(chǎn)生種子
B．被子植物是種子外有果皮包被的植物
C．被子植物是目前植物界種類最多，分布最廣的植物
D．水杉、銀杏和馬尾松等都是裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．形成聽(tīng)覺(jué)的部位是耳蝸，形成視覺(jué)的部位是大腦皮層．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作泡菜時(shí)，關(guān)鍵的是泡菜壇要嚴(yán)加密封．其目的是（　　）
A．使壇內(nèi)缺氧，抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖
B．使壇內(nèi)缺氧，有利于乳酸的發(fā)酵
C．避免外面的塵埃等落入壇內(nèi)，污染泡菜
D．避免外面的光線進(jìn)入壇內(nèi)，影響泡菜的質(zhì)量

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