【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中甲所示:

請(qǐng)分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是________,它屬于________生物(原生或原核)。圖乙是其結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是________,③是__________

(2)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有________個(gè)因素不同。

(3)根據(jù)甲圖數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是______________。

【答案】 乳酸菌 原核 鞭毛 遺傳物質(zhì) 40 ℃

【解析】(1)制作酸奶要用到乳酸菌。原理是在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。乳酸菌是細(xì)菌,屬于原核生物;圖乙是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,①是鞭毛,②是細(xì)胞質(zhì),③是DNA集中的區(qū)域,④是細(xì)胞膜,⑤是莢膜,⑥是細(xì)胞壁。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,目的是控制單一變量
(3)根據(jù)甲圖數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是40℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示豌豆細(xì)胞中一對(duì)4號(hào)染色體及其攜帶的基因, 相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.豌豆的花頂生和矮莖是隱性性狀

B.4號(hào)染色體由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.該豌豆的性狀表現(xiàn)為高莖、花頂生

D.該豌豆與基因組成為DD的豌豆雜交,子代不會(huì)出現(xiàn)矮莖植株

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素的敘述中,不正確的是( )。
A.人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
B.激素直接進(jìn)入血液中,含量很低
C.激素對(duì)人體的生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
D.激素是由體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題:

(1)蝗蟲的身體分為[____]_____、[____]______、[____]_____三部分。

(2)蝗蟲體表具有_____能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官,還起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,能夠更好地適應(yīng)陸地生活。

(3)胸部生有______對(duì)足和_____對(duì)翅。圖中[____]是它的飛行器官。

(4)[⑧]是____,是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)做生物調(diào)查時(shí),對(duì)下列幾種生物進(jìn)行了細(xì)致的觀察,如圖是這些生物的圖片,請(qǐng)嘗試將它們分類。

(1)請(qǐng)將生物的名稱填寫到相應(yīng)的橫線上。A、____B、_____D、______F、_____。

(2)月季是北京市的市花,月季的學(xué)名是Rosa chinensis,其中Rosa是_______。

A.綱名 B.科名 C.屬名 D.種名

(3)月季與蘋果都屬于薔薇科,但屬于不同屬;月季與杜鵑花都屬于雙子葉植物綱,但屬于不同目,所以月季與蘋果的共同特征比月季與杜鵑花的共同特征要______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的生物,請(qǐng)分析回答問題:

(1)寫出B、E兩種動(dòng)物的名稱:B是____,屬于____動(dòng)物(類群)。E是_____,屬于____動(dòng)物(類群)。

(2)A是渦蟲,屬于扁形動(dòng)物,身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹____,有口無(wú)肛門;

(3)D是蛔蟲,屬于____動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)如圖所示,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(1)家鴿的身體呈__型,可以減少飛行中空氣的阻力。

(2)體表覆羽,前肢變成__

(3)家鴿的__發(fā)達(dá),可以有力的牽動(dòng)兩翼飛行。

(4)呼吸作用旺盛,用__呼吸,__輔助呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)取一條活蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多彼此相似的環(huán)形_____組成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)更加靈活。

(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?___。(填前端或后端)

(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺,這是摸到了____,它具有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能。

(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了保證蚯蚓呼吸,因?yàn)轵球究?/span>___進(jìn)行呼吸。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)將蚯蚓如何處理?___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(括號(hào)內(nèi)填寫數(shù)字,橫線上填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)。

1)關(guān)節(jié)有__________、關(guān)節(jié)腔和__________三部分組成。

2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是〔1______和〔2______的表面有__________,此外,__________內(nèi)有滑液。

3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)除了〔1〕〔2〕外,以及還有〔5____________

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