15.入冬以來,我國多地頻繁現(xiàn)霧霾天氣,為探究霧霾天氣對植物光合作用是否有影響,小明同學做出了“霧霾天氣對植物的光合作用無影響”的假設,并做了如下實驗,如圖所示

①在大燒杯中裝入適量清水,連續(xù)向大燒杯內(nèi)吹氣5分鐘,再分裝等體積清水至相同的四個玻璃瓶中;
②用打孔器在新鮮的菠菜葉上打出直徑1厘米的圓形葉片40片,各取10片浸沒在四個玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶;
③將玻璃瓶分別放入裝有臺燈的甲、乙、丙、丁四個密閉玻璃罩中.
④甲裝置不放衛(wèi)生香,在乙、丙、丁裝置里分別點燃1支、2支、3支衛(wèi)生香.
⑤打開臺燈30分鐘后,觀察到甲、乙、丙、丁裝置玻璃瓶中水里浮起的圓形葉片數(shù)分別為10片、4片、2片和0片.
(1)步驟①中,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含二氧化碳氣體.
(2)步驟④中,用點燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設置甲裝置的目的是對照;該實驗設計共有6組對照實驗.
(3)步驟⑤中,圓形葉片浮起的原因是什么?葉片進行光合作用產(chǎn)生氧氣使葉片浮起.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,丁裝置的光合作用強度最弱,實驗結(jié)果是否支持小明的假設?不支持.由此推斷,該實驗的實驗結(jié)論是霧霾天氣對植物的光合作用有影響.
(5)為使實驗更科學準確,小明進行了多次重復實驗,這樣做的目的是避免實驗結(jié)果的偶然性.
(6)霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物,它對植物光合作用的影響是多方面的,如顆粒物會堵塞葉片表面的氣孔,從而阻塞氣體進出葉片的通道.為檢測霧霾污染程度,最好采用苔蘚類植物作為指示植物.

分析 本題以霧霾天氣對植物生長是否有影響為探究的目的,甲組實驗是對照組,乙、丙、丁是實驗組,據(jù)此解答.

解答 解:(1)步驟①,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含二氧化碳,有利于植物葉片內(nèi)的葉肉細胞進行光合作用;
(2)衛(wèi)生香燃燒放出大量氣體含有二氧化碳、二氧化硫,可吸入顆粒物PM2.5大量增加,其中主要是可吸入顆粒物PM2.5,所以步驟④,用點燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設置甲裝置的目的是進行對照;該實驗設計共有 6組對照實驗,分別是甲與乙、甲與丙、甲與丁、乙和丙、乙與丁、丙和丁.
(3)在步驟⑤各裝置中的圓形葉片上浮,是因為葉進行光合作用,釋放氧氣,使葉片上浮,甲裝置的,葉片上浮的多,說明甲裝置釋放的氧氣量最多,其光合作用強度最大.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,丁裝置的光合作用強度最弱,小明作出“霧霾天氣對植物的光合作用無影響”的假設,實驗結(jié)果是“霧霾天氣對植物的光合作用有影響”,所以實驗結(jié)果不能支持小明的假設;
(5)為使實驗更科學準確,小明多次重復實驗,這樣做是為了避免偶然性.
(6)霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物,它對植物光合作用的影響是多方面的,如顆粒物會堵塞葉片表面的氣孔,從而阻礙氣體進出葉片.為監(jiān)測霧霾污染程度最好采用苔蘚植物作為指示植物,因苔蘚植物是空氣污染程度的指示植物,其的葉只有一層細胞構(gòu)成.
 故答案為:(1)二氧化碳;
(2)對照;6
(3)葉片進行光合作用產(chǎn)生氧氣使葉片浮起
(4)丁;不支持;霧霾天氣對植物的光合作用有影響
(5)避免實驗結(jié)果的偶然性;
(6)氣孔;苔蘚類

點評 解答此題要掌握探究實驗的實驗過程.

練習冊系列答案
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5.下列對微生物的認識正確的是( 。
A.病毒是分裂生殖B.真菌都是單細胞生物
C.大多數(shù)細菌和真菌是分解者D.細菌真菌對人類都有害

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6.農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長提供(  )
A.有機物B.無機鹽C.土壤微生物D.能量

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3.如圖“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象,說明光合作用特性有( 。
①需要水;②需要光;③需要葉綠體;④產(chǎn)生淀粉.
A.B.②④C.③④D.①②④

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10.下列實驗中,實驗材料與使用目的不相符的是( 。
選項實驗名稱實驗材料使用目的
A綠葉在光下制造有機物酒精脫掉葉片中的葉綠素
B種子萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生了二氧化碳
C探究玉米種子胚乳的成分碘液檢驗是否有淀粉存在
D觀察人體口腔上皮細胞清水保持細胞的正常形態(tài)
A.AB.BC.CD.D

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20.夏天買回的豆腐,存在時間稍長就會變質(zhì),.有同學提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時間.為了驗證這一方法,設計了如下實驗:
實驗編號實驗材料環(huán)境溫度/時間實驗結(jié)果
豆腐100g+500mL冷開水,加入適量的鹽28°C/一天豆腐品質(zhì)不變
豆腐100g+500mL冷開水28°C/一天豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是適量的鹽能延長豆腐的保鮮時間嗎?.
(2)設置乙實驗的作用是形成對照.
(3)實驗控制的變量是鹽的有無.
(4)你從該實驗中得出的結(jié)論適量的鹽可以延長豆腐的保鮮時間.
(5)豆腐變酸的原因是細菌、真菌分解,使豆腐變質(zhì),產(chǎn)生了酸性代謝物.
(6)根據(jù)你學過的知識,再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法冷藏法.
(7)用鹽水浸泡豆腐,就是用高濃度的鹽控制微生物(或細菌、真菌)活動或使之死亡,從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的.

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7.以下關于生物圈的敘述中你認為不正確的是(  )
A.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.生物圈是一個統(tǒng)一整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈中有許多大小不一的生態(tài)系統(tǒng),各生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)

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4.觀察圖中的動物,結(jié)合所學知識回答問題:

(1)水螅的身體呈輻射對稱,體壁由兩層細胞構(gòu)成.
(2)蝗蟲體表具有堅韌的外骨骼,具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
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(5)上述動物中,屬于無脊椎動物的是①②,屬于恒溫動物的是④⑤(填序號)

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5.下列說法中正確的是(  )
A.畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時,要注意用粗線表示圖中較暗的地方
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