3.如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題
(1)無根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物([]中填標(biāo)號(hào),橫線填文字);
(2)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子外有果皮包被著,稱為被子植物,而C類植物沒有,稱為裸子植物;
(3)圖中四類植物最高等的是B(填標(biāo)號(hào)),最低等的是D(填標(biāo)號(hào)).
(4)請(qǐng)將這四種植物分為兩類(每類包括兩種植物)一類是較低等的AD(填標(biāo)號(hào)),二類是較高等的BC(填標(biāo)號(hào)),分類的依據(jù)是能否產(chǎn)生種子.

分析 自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物.觀圖可知:A屬于蕨類植物、B玉米屬于被子植物、C松樹屬于裸子植物、D海帶屬于藻類植物,據(jù)此解答.

解答 解:(1)D藻類植物的種類繁多,大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處;有單細(xì)胞的,如衣藻;有多細(xì)胞的,如海帶、紫菜等;藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.
(2)根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把植物分成C裸子植物和B被子植物,C裸子植物的種子無果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí).B被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí).
(3)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級(jí).藻類植物無根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物.植物的類群由低等到高等依次為:藻類植物<苔蘚植物<蕨類植物<裸子植物<被子植物.可見圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D.
(4)孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,它們分類的依據(jù)是否產(chǎn)生種子.一類是較低等的A蕨類植物、D藻類植物,二類是較高等的B被子植物、C裸子植物,分類的依據(jù)是能否產(chǎn)生種子.
故答案為:(1)D藻;
(2)果皮;被子;裸子;
(3)B;D;
(4)AD;BC;能否產(chǎn)生種子.

點(diǎn)評(píng) 掌握各種植物類群的主要特征,能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.大量資料表明,心血管疾病主要與吸煙,高血壓和高膽固醇三大因素有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.與骨堅(jiān)硬特性有關(guān)的物質(zhì)是( 。
A.骨膠蛋白B.鈣鹽C.鈉鹽D.有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.17世紀(jì)后葉,荷蘭人列文•虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌;19世紀(jì)“微生物學(xué)之父”巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.根從土壤里吸收水分,土壤里的水分通過根向上輸導(dǎo)到莖的途徑是( 。
A.土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛表皮以內(nèi)各層細(xì)胞→莖
B.土壤水分→根毛→根毛表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖
C.根毛→土壤水分→根毛表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖
D.導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛表皮以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是( 。
A.近親結(jié)婚其后代必患遺傳病
B.近親結(jié)婚其后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C.人類的疾病都是由隱性基因控制的
D.近親結(jié)婚與倫理道德不相符合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖A表示為細(xì)胞分裂的過程,經(jīng)過B過程形成了組織.
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)④表示的名稱是轉(zhuǎn)換器.
(2)能放大物像的結(jié)構(gòu)是③⑤(填序號(hào)).
(3)使用目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡觀察,看到的物像被放大了400倍,如果視野中的物像位于左上方,要將其移至視野中央,應(yīng)把玻片往左上方移.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.我們吃的葡萄是植物的果實(shí),西瓜籽是種子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案