A. | 25% aa | B. | 75%Aa | C. | 25% Aa | D. | 75% aa |
分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:“一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的孩子”,表明白化病是隱性性狀,膚色正常是顯性性狀.假設(shè)白化病基因用a表示,則膚色正常用A表示”,白化病的基因型為aa,膚色正常的基因型是AA或Aa.
白化病兒子的基因組成是aa,因此父母遺傳給白化病孩子的基因一定是a,所以這對(duì)膚色正常的夫婦的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,“一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的孩子”,再生一個(gè)孩子患白化病的可能性及白化病孩子的基因組成分別是25%、aa.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3條 | B. | 4條 | C. | 5條 | D. | 6條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各成員既有明確分工,又有密切合作 | |
B. | 每個(gè)成員對(duì)于維持群體的生活都是必需的 | |
C. | 如果個(gè)體分開,將都能獨(dú)立生存下去 | |
D. | 各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異 | |
E. | 各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
紙片的顏色 | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) | 開始數(shù)目 | 幸存者數(shù) |
紅 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
黃 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
綠 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
藍(lán) | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
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