20.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是高度統(tǒng)一的,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織
B.葉肉細(xì)胞中含有許多線粒體利于葉片進(jìn)行光合作用
C.細(xì)菌形成生殖細(xì)胞-芽孢,以度過干旱、嚴(yán)寒等惡劣環(huán)境
D.胎生哺乳使得哺乳動(dòng)物的成活率大大提高

分析 葉片的基本結(jié)構(gòu)如圖:

不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.

解答 解:A、表皮細(xì)胞為葉片表面的一層初生保護(hù)組織,分為上、下表皮,表皮細(xì)胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止水分散失,而保衛(wèi)細(xì)胞成對(duì)出現(xiàn),呈啞鈴性狀,控制著氣孔的開閉,而不是具有保護(hù)作用,A錯(cuò)誤;
B、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,有利于進(jìn)行光合作用,線粒體是呼吸的場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌形成的休眠體-芽孢,以度過干旱、嚴(yán)寒等惡劣環(huán)境,不屬于生殖細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,胎生哺乳大大提高了后代的成活率.體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能是高度統(tǒng)一的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

單細(xì)胞生物能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

⑴運(yùn)動(dòng):靠 擺動(dòng)自由運(yùn)動(dòng)。

⑵呼吸:靠 完成。

⑶消化:靠 消化。

⑷排泄:靠 、伸縮泡和 完成。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人的生殖細(xì)胞中染色體的敘述,不正確的是( 。
A.精子的性染色體為X或Y
B.卵細(xì)胞的性染色體為X
C.一個(gè)精子內(nèi)有兩條性染色體,而一個(gè)卵細(xì)胞中只有一條性染色體
D.精子和卵細(xì)胞的染色體都是23條

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為真菌和細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中物質(zhì)A所代表的物質(zhì)名稱是B.
A、水和二氧化碳   B、二氧化碳   C、有機(jī)物   D、無(wú)機(jī)鹽和水
(2)生物丙(填圖中文字)能夠把動(dòng)植物遺體分解為二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽和水,這些物質(zhì)又被生物甲(填圖中文字)吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.如果沒有生物丙(填圖中文字),動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山.
(3)下列各項(xiàng)屬于生物丙在自然界中的作用的是A.
A、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)                    B、維持生態(tài)平衡
C、進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量    D、使土壤變肥沃
(4)能引起動(dòng)植物和人患病的生物是C.
A、生物甲     B、生物乙    C、生物丙    D、物質(zhì)A
(5)能與動(dòng)植物共生的生物是A.
A、生物丙  B、生物乙和生物丙   C、生物甲和生物丙  D、生物甲.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物嫁接過程的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A是接穗,B是砧木.
(2)嫁接時(shí),應(yīng)該使A、B的形成層緊密結(jié)合在一起.
(3)甲圖所示的嫁接方式是枝接,乙圖所示的嫁接方式是芽接.
(3)通常用嫁接方式繁殖的植物,所結(jié)果實(shí)與A(填“A”或“B”)的品種相同.
(4)利用嫁接的方式繁殖后代,屬于無(wú)性(填“有性”或“無(wú)性”)生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①所示的名稱樹突.
(2)圖中長(zhǎng)的樹突、軸突和[⑤]髓鞘可以構(gòu)成神經(jīng)纖維.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖一表示某種綠色植物,圖一中A、B、C、D表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖三是辛星同學(xué)探究綠色在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
 
(1)圖一中的過程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖1中的氧氣二氧化碳和水蒸氣,是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)或出植物體的.
(3)圖一說是植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用.

(4)圖三實(shí)驗(yàn)步驟中,實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理,是為了將原有的物質(zhì)耗盡.該步驟主要是利用圖一中[A]活動(dòng),這種活動(dòng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體.
(5)圖三的實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)的控制變量是有無(wú)光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.制作饅頭或面包時(shí)利用的徽生物是酵母菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
填寫標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱
①關(guān)節(jié)頭
②關(guān)節(jié)囊
③關(guān)節(jié)腔
④關(guān)節(jié)窩
⑤關(guān)節(jié)軟骨.

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