(2011?錦州一模)用達爾文進化學(xué)說的觀點來判斷下列敘述,其中正確的是(  )
分析:達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.
解答:解:A、長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,可以使頸和前肢都變得很長,這種變異是環(huán)境改變引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,所以不能遺傳.因此長頸鹿的頸和前肢都變得很長是自然選擇的結(jié)果.故不符合題意.
B、遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ),首先細菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用青霉素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用青霉素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的真菌大多是抗藥性強的細菌.在使用同等劑量的青霉素時,就不能起到很好的抑制殺菌作用,導(dǎo)致青霉素的治療效果越來越差.故不符合題意.
C、兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的,鷹的銳利目光同樣是與兔的生存斗爭過程中形成的,兔不具有保護色便容易被鷹吃掉,鷹沒有銳利的目光就不易發(fā)現(xiàn)野兔,在長期的生存斗爭和相互選擇中,兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了.故符合題意.
D、變異是不定向的,環(huán)境對變異起選擇作用,北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色,是長期自然選擇的結(jié)果,故不符合題意.
故選:C.
點評:此題考查了達爾文的自然選擇學(xué)說.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?錦州一模)在消化道內(nèi),能被人體吸收的營養(yǎng)成分是( 。
①蛋白質(zhì)  ②葡萄糖  ③麥芽糖  ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥氨基酸 ⑦水   ⑧初步消化的蛋白質(zhì)  ⑨維生素   ⑩無機鹽.

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(2011?錦州一模)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是( 。
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(2011?錦州一模)在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)(如下表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象.請據(jù)此回答問題.

裝置 物質(zhì) 溫度 現(xiàn)象
水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
水+白砂糖 22-30℃ 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+酵母菌 22-30℃ 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌 0℃ 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌 100℃ 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)在上述實驗中,①和②作為一組對照實驗,探究的是
酵母菌
酵母菌
的作用;你作出的假設(shè)是
酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳)
酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳)

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇
①③
①③
兩支試管為一組.
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
酒精
酒精

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?錦州一模)細菌和真菌的生活需要一定的條件:
水分
水分
有機物
有機物
適宜的溫度
適宜的溫度

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