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2．有止血和凝血作用的是（　�。�
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血紅蛋白

分析 血液的成分包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．

解答 解：血液的成分包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離，可見紅細胞具有攜帶氧的功能，此外還能運輸部分二氧化碳；白細胞能夠變形穿透毛細血管壁，吞噬細菌，對人體具有防御功能；血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進血液凝固的物質，起止血和加速凝血的作用．
故選：C

點評 血液的成分的功能是考查的重點，復習時要注意．解答此題的關鍵是明確紅細胞的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在進一步探究環(huán)境對生物的影響實驗時，若提出的問題是“光對鼠婦生活有影響嗎”，實驗中的變量是光照．怎樣控制這一因素先在硬紙盒內鋪一層濕泥土，并在中央畫一條線，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，形成黑暗和明亮的兩種環(huán)境．依次把20只鼠婦放在中線上，觀察鼠婦的活動情況．重復做幾次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生物的基本特征的是（　�。�
A．生物都能呼吸B．生物都能進行光合作用
C．生物都能生長繁殖D．生物都需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產損失．某次地震后，王某被一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請據圖回答問題：
（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據如圖所示，寫出縮足反射的途徑（用數字和箭頭表示）5→4→3→2→1．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則，當你聽到救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也要等到救護車過去后再擇機行走．這一過程中．救護車的“鳴笛聲”刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠心端（用“遠心端”或“近心端”填空）止血．
（4）看到救援人員由遠及近而來，王某的晶狀體如何調節(jié)？晶狀體的變化是曲度由小變大．
（5）當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射，參與該反射的神經中樞位于[7]大腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生物圈的各個圈層中，一切陸生生物的“立足點”是（　�。�
A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．非處方藥簡稱（　　）
A．OOTB．OTCC．OCTD．TCO

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．七年級生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：

1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌．
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化．請問：
（1）1號試管模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用，其它實驗是1號試管的對照實驗，實驗結果中，2、3號試管中饅頭可能變成藍色．
（2）1號試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．2號試管饅頭碎屑變色的原因是清水中不含唾液淀粉酶，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體的主要內分泌腺示意圖，請據圖回答：
（1）寫出下列圖中名稱：[3]胸腺，[4]腎上腺，[5]胰島，[6]卵巢．
（2）[7]睪丸分泌的雄性激素，能激發(fā)并維持男性的第二性征．
（3）如果[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少會患呆小癥，[1]垂體分泌的生長激素不足則會患侏儒癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，請回答：
（1）處于①②階段時，萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由種子的子葉提供，萌發(fā)所需的能量通過呼吸作用提供．
（2）處于⑤階段時，通過光合作用合成糖類，必需的原料是二氧化碳和水．
（3）對⑤進行移栽時，根部要保留一些泥土，以使根毛少受損傷．

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