12．西瓜的種子中，幼小的生命體是（　　）
A．胚胎B．胚C．胚根D．胚芽

分析 種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護種子內(nèi)部結構的作用，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體．據(jù)此答題．

解答 解：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結構．
故選：B．

點評 關鍵點：胚是種子的主要部分，是新植物的幼體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某種可食用的蘑菇，請分析回答下列問題．
（1）⑤是由[②]菌褶中散落開來的孢子，它的功能是繁殖新個體．
（2）圖中①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄．④是蘑菇的地下部分，叫做營養(yǎng)菌絲，它的作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì)，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（3）蘑菇的身體都是由菌絲構成的，它的每個細胞都具有細胞核、細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)這四個部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示的是綠色植物的一些生理活動，請識圖回答：
（1）圖中標號[1]表示植物體的根系從土壤中吸收水和無機鹽并把這些物質(zhì)通過導管運輸?shù)角o和葉等器官．
（2）圖中的[2]表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳用來進行光合作用．
（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的有機物（淀粉）通過篩管運輸?shù)礁�、莖等器官．
（4）圖中的[4]表示植物通過蒸騰作用，把根吸收的99%水散發(fā)到大氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．遺傳變異對生物本身的意義是（　�。�
A．能培育出新的品種
B．能保持前后代染色體數(shù)目恒定
C．能把性狀傳給后代
D．既保持種族的延續(xù)，又能使后代適應變化了的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．芽孢是細菌的（　�。�
A．休眠體B．生殖細胞C．后代D．分泌物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．移栽幼苗時，一定要帶土移栽，這是因為（　�。�
A．防止水分散失B．減少營養(yǎng)流失
C．防止植物不適應環(huán)境D．減少幼根和根毛折斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．1953年，美國青年學者米勒（S．L．Miller）模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過進行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸（氨基酸是構成生物體蛋白質(zhì)的一類機物），如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在米勒模擬原始地球條件實驗中，A裝置代表原始海洋；B代表原始大氣；正、負極放電產(chǎn)生火花代表當時的閃電．
（2）從B到C過程，實際上模擬降雨過程．
（3）C裝置中含有的有機物實際上是一些氨基酸、核苷酸等．
（4）米勒提出的問題是：原始地球條件下可以形成有機物嗎？．
（5）米勒得出的結論是：原始地球上由無機物合成有機物是完全可能的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青春期發(fā)育的突出特征是（　�。�
A．身高、體重迅速增加B．生殖器官的發(fā)育和成熟
C．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增加D．心肌收縮力顯著增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖圖中甲乙丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分（　�。�
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

查看答案和解析>>

同步練習冊答案