10.對下列動物的發(fā)育過程表述錯誤的是( 。
A.鳥類:受精卵→雛鳥→成鳥
B.青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.螞蟻:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.人類:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人

分析 變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.
完全變態(tài)發(fā)育:經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.

解答 解:A、鳥類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,發(fā)育過程:受精卵→雛鳥→成鳥,A正確;
B、青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.B錯誤;
C、不完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期;完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲發(fā)育中經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.螞蟻的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程是:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.C正確;
D、人屬于高等的哺乳動物,體內(nèi)受精,胎生哺乳,發(fā)育過程:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人,D正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育,兩棲動物的發(fā)育,鳥類的發(fā)育,人的發(fā)育過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.保護(hù)生物多樣性具有重要意義,若不注意保護(hù)生物多樣性,地球?qū)⒊霈F(xiàn)( 。
①山青水秀  ②飛沙走石  ③物種豐富  ④生物滅絕  ⑤食物豐盛 ⑥糧食短缺 ⑦天高氣爽 ⑧氧氣消失.
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑥⑧D.②④⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蘋果營養(yǎng)豐富,為人們所愛,從植物體結(jié)構(gòu)層次上看,蘋果果實屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.造成這現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是( 。
A.陽光B.空氣C.溫度D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.為了驗證水對種子萌發(fā)的影響,設(shè)計了如表實驗裝置.應(yīng)選擇作為對照實驗的是( 。
組別溫度土壤空氣
常溫濕潤暴露
冷藏濕潤暴露
常溫干燥暴露
常溫濕潤隔絕
A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者的敘述中,正確的是(  )
A.染色體由DNA和基因構(gòu)成
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和體細(xì)胞的相同
D.一個DNA分子中只有一個基因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì),下列說法錯誤的是(  )
A.含鈣的無機鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分
B.過度肥胖者的脂肪組織中,含量最多的物質(zhì)是水
C.食物中所含的能量是熱能,所以測量花生中能量的方法是測量花生燃燒放出的熱能
D.維生素是一種有機物,不能為人體提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過程”的敘述,正確的是(  )
A.對光時目鏡內(nèi)看到的圓形光屏,叫作視野
B.只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物體更清晰
C.科學(xué)探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
D.科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計實驗和表達(dá)交流

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上.某生物興趣小組對小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)判斷性狀的顯隱性:慣用右手為顯性.
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親:Rr,姑姑:RR或Rr.
(3)若小王的父母再生一個孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是50%.
(4)若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答:不能(選填“能”或“不能”)

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同步練習(xí)冊答案