11．人之所以能夠在有大量病原體存在的環(huán)境中存活，是因為我們?nèi)梭w共有三道防線，第一道防線是皮膚和黏膜；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；以上兩道防線的特點是人生來就有的，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫．第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫．

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：人之所以能夠在有大量病原體存在的環(huán)境中存活，是因為我們?nèi)梭w共有三道防線，第一道防線是皮膚和黏膜；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；以上兩道防線的特點是人生來就有的，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫．第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的，其特點是 出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做 特異性免疫．
故答案為：皮膚；黏膜；體液；殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞；人生來就有的；非特異性免疫；免疫器官；免疫細(xì)胞；出生以后；特異性免疫

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成以及免疫特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．鳥的胚胎在發(fā)育過程中，所需的氧氣從何而來呢？試?yán)孟旅娴牟牧嫌镁�，設(shè)計一個實驗加以探究．
材料用具：雞卵30只、大燒杯（內(nèi)裝約$\frac{1}{2}$的黃砂）、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、凡士林、恒溫箱等．
提出假設(shè)：卵殼上有氣孔且胚胎能通過它與外界進(jìn)行氣體交換．
實驗方案：①取10枚雞卵，將它們的鈍端埋在成有黃砂的燒杯中（約$\frac{1}{2}$），把燒杯放在有石棉網(wǎng)的三腳架上，用酒精燈加熱，觀察卵殼表面發(fā)生的變化；②取另外的20只雞卵，均分為A、B兩組，A組全部均勻涂抹上凡士林，B組不做變化；將A、B組雞卵放入到孵化箱，21天后取出觀察現(xiàn)象．
現(xiàn)象預(yù)測：①用酒精燈加熱一段時間后，卵殼表面有小水珠生成．②A、B兩組雞卵，均勻涂抹凡士林的A組沒有孵化出小雞，為涂凡士林的B組雞卵孵化出了小雞．．
實驗結(jié)論：卵殼上有氣孔且胚胎能通過它與外界進(jìn)行氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項不是蛔蟲病的感染途徑（　　）
A．喝了帶有蛔蟲卵的水B．吃了生的或未煮熟的魚蝦
C．吃了沾有蛔蟲卵的生的瓜果蔬菜D．用沾有蟲卵的手去拿食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人縮手反射的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）感知高溫物體的部位是[A]感受器．
（2）獲得的信息由[D]傳到脊髓中的[C]神經(jīng)中樞．
（3）信息處理后，指令由[B]傳遞到[E]效應(yīng)器，做出反應(yīng)，手便縮回．
（4）在滅火現(xiàn)場，有時為搶救被火圍困的人，消防隊員會托住遇到高溫的物體并堅持一段時間．此時是大腦參與下的有意識的高級行為，這說明大腦是神經(jīng)中樞，它能控制脊髓中較低級的神經(jīng)中樞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字①～⑥表示人體的某些生理活動，字母a～f代表人體內(nèi)某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）完成圖中過程①的主要器官是小腸，該器官中能參與淀粉化學(xué)性消化的消化液有2種．
（2）過程②是依靠呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的，物質(zhì)c濃度最高的部位是組織細(xì)胞．
（3）進(jìn)入肺泡的b透過肺泡壁和進(jìn)入血液，進(jìn)入組織細(xì)胞的a和b，在細(xì)胞中反應(yīng)釋放出能量，供人體各項生理活動及維持體溫，進(jìn)行該過程的主要場所是線粒體（寫出結(jié)構(gòu)名稱），請寫出該過程的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
（4）健康人體內(nèi)的d液與f液相比，f液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖，某人排出的f液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì)，說明他腎臟的腎小球部位發(fā)生了病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某地區(qū)原來的樺尺蛾體色較淺，后來隨著工業(yè)的發(fā)達(dá)，深色樺尺蛾的數(shù)量增多．樺尺蛾的兩種體色究竟與環(huán)境有何關(guān)系，可用下述方案探究．請完成下述實驗步驟并回答問題：
（1）實驗步驟：
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B；
②收集深色樺尺蛾、淺色樺盡蛾各400只，并在翅下用顏料做好標(biāo)記；
③在A、B地區(qū)釋放淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾各200只；
④一段時間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計結(jié)果．
⑤實驗數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計如下表：
地區(qū)項目淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
工業(yè)污染區(qū)A釋放數(shù)200200
回收數(shù)32112
B釋放數(shù)200200
回收數(shù)12628
（2）由以上實驗可以預(yù)測在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾的數(shù)量會增加；如果嚴(yán)厲禁止污染，工廠的煙量大大減少，淺色樺尺蛾的數(shù)量會增加；這說明生物對環(huán)境具有適應(yīng)性，長此以往，樺尺蛾的體色形成了一種保護(hù)色，根據(jù)達(dá)爾文理論，這是自然選擇的結(jié)果．
（3）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主．這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類，這不利于保護(hù)生物的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．為診斷成年人貧血的原因，需作骨髓穿刺抽驗紅細(xì)胞，抽取的部位是骨的（　�。�
A．骨膜B．骨松質(zhì)C．骨密質(zhì)D．骨髓腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情開始在世界范圍內(nèi)流行．世界衛(wèi)生組織已將流感大流行警告級別提高到5級．請回答下列問題：
（1）目前甲型H1N1流感患者感染的“甲流病毒”，從傳染病的角度來看，它屬于病原體；從免疫的角度來說，它屬于特異性免疫．
（2）日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感，應(yīng)該勤洗手，并徹底洗凈；與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩．同時，對于已經(jīng)患病的患者一定要及時送往醫(yī)院治療等．從預(yù)防傳染病的角度看，上述做法的主要目的分別是切斷傳播途徑和控制傳染源．
（3）世界衛(wèi)生組織宣稱，大規(guī)模生產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗最快要人們可通過接種甲型H1N1流感疫苗獲得免疫，這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是因為抗體具有專一性，即只能將麻疹病毒殺死，而不能將侵入的其他病毒殺死，因此這屬于人體的特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所代表的生物，具有莢膜、鞭毛的是B（填寫英文字母），DNA其體內(nèi)有[②]集中的區(qū)域；A的細(xì)胞內(nèi)有（填“有”或“無”）成形細(xì)胞核；不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C（填寫英文字母）．
（2）A利用[①]孢子繁殖后代； B的生殖方式為分裂生殖；A、B兩種生物在自然界中的作用都是作為“分解者”的角色參與物質(zhì)循環(huán)．
（3）面包發(fā)霉是由A類生物引起；流行性感冒多數(shù)是由C類生物引起；金色葡萄球菌、大腸桿菌與B類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似（該題3空均填寫英文字母）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案