(2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末)科學(xué)探究是探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,要善于與他人合作交流

B.要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲得事實(shí)和依據(jù)

C.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑

D.當(dāng)探究的結(jié)果與自己原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí),要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)洋蔥表皮和血管分別屬于( )

A.組織 B.器官 C.組織、器官 D.器官、組織

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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)兔和狼的關(guān)系屬于( )

A.寄生關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡陽(yáng))小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )

A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•寧遠(yuǎn)縣期末)“麻雀雖小,五臟俱全”.麻雀體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu),主要是( )

A.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B.細(xì)胞分化的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂的結(jié)果 D.細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末)小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答問(wèn)題:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,目的是 ,然后移到 下,照射3至4小時(shí).

(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成 色.

(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加 ,目的是檢驗(yàn)是否有 產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片見(jiàn)光部分 呈 色,原因是

(5)光合作用的場(chǎng)所是 ..

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•香坊區(qū)期末)植物生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)目的增加,這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的. .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:雙選題

(2015•天元區(qū)模擬)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.生物丙能進(jìn)行光合作用

B.若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙

C.如果甲的數(shù)量增加,在一段時(shí)間內(nèi),乙和丙的數(shù)量將增加

D.物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是:乙→甲→丁→丙

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(2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末)下列不屬于哺乳動(dòng)物的特征的是( )

A.哺乳 B.一般體表被毛 C.胎生 D.卵生

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同步練習(xí)冊(cè)答案