7．下列物質(zhì)中，不屬于細(xì)胞生活過(guò)程中產(chǎn)生的代謝廢物的是（　�。�
A．尿素B．氨基酸C．尿酸D．水分

分析 此題考查排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出；三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．

解答 解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．人體內(nèi)的氨基酸是從外界獲得的不是人體產(chǎn)生的代謝廢物，可見(jiàn)B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是排泄的概念和意義，解題的關(guān)鍵是明確人體產(chǎn)生的代謝廢物是組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18．家鴿體內(nèi)的氣囊能協(xié)助肺進(jìn)行呼吸，家鴿屬于恒溫動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述正確的是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
B．引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性
C．保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開(kāi)發(fā)和利用
D．自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．近年來(lái)，疫苗的安全問(wèn)題備受關(guān)注，下列對(duì)疫苗敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種疫苗的目的是為了控制傳染源
B．接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的有效措施之一
C．接種疫苗可以提高人體的特異性免疫力
D．疫苗是一種用于人體預(yù)防接種的生物制品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動(dòng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B．光合作用的原料是水和無(wú)機(jī)鹽
C．呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量D．呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．近來(lái)有報(bào)道，一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人感染禽流感的個(gè)例，導(dǎo)致人患此病的病原體是禽流感病毒．該類生物種類多，其實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡，分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖1，圖2是圖1中a組合觀察到的視野．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．a組合視野最暗
B．b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
C．d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞
D．由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)
B．氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳
C．與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣
D．血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案