A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 8個(gè) |
分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程.分析水解所得的三種氨基酸:這三種氨基酸都只含有一個(gè)羧基,因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算氨基酸的數(shù)目.
解答 解:假設(shè)水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為N,則該多肽合成時(shí)脫去的水分子數(shù)目為N-1.根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算,該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2N-(N-1)=9,可計(jì)算出N=9-1=8,由于三種氨基酸中只有賴氨酸中含有兩個(gè)氨基,假設(shè)每個(gè)氨基酸中只含有一個(gè)氨基,則多余的氨基來自于賴氨酸,所以賴氨酸的數(shù)目為11-8=3個(gè).
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合,首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點(diǎn);其次還要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的簡單計(jì)算,能根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算出氨基酸的數(shù)目.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶依靠葉吸收水分和無機(jī)鹽 | |
B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織,因而適于陸地生活 | |
C. | 花生比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá) | |
D. | 卷柏依靠根吸收水分和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 由該細(xì)菌可知,細(xì)菌也可能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多種離子和分子的良好溶劑 | B. | 代謝反應(yīng)與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | ||
C. | 為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 緩和機(jī)體的溫度變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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