分析 達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.
解答 解:(1)變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.生物界普遍存在著變異,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的.因此,圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在變異.
(2)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.圖②③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),長(zhǎng)頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;短頸的個(gè)體,吃不到高處的樹葉.
(3)進(jìn)化過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存.
故答案為:(1)變異(或可遺傳的變異);
(2)頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物;
(3)適應(yīng);
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點(diǎn).達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 黃色 | C. | 綠色 | D. | 藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 輸卵管 | C. | 子宮 | D. | 陰道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使土壤的成分發(fā)生化學(xué)變化 | B. | 使河流、湖泊、水源酸化 | ||
C. | 使植物的莖、葉受損 | D. | 導(dǎo)致人形成水俁病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁很薄,僅由一層細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 肺泡表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管 | ||
C. | 毛細(xì)血管壁很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將混合物置于4℃冰箱內(nèi) | B. | 將混合物置于30℃溫箱內(nèi) | ||
C. | 將混合物煮沸后置于30℃溫箱內(nèi) | D. | 將混合物置于70℃溫箱內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
中文學(xué)名 | 綱 | 目 | 科 | 屬 | 種 | 亞種 |
家犬(狗) | 哺乳綱 | 食肉目 | 犬屬 | 狼 | 家犬 | |
狼 | 哺乳綱 | 食肉目 | 犬科 | 犬屬 | 狼 |
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