15．柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，下列符合上述特征的動(dòng)物類群是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

分析 軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：軟體動(dòng)物身體柔軟，體表有外套膜，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握軟體動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為生物圈中碳--氧循環(huán)示意簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A過程表示綠色植物光合作用，把大氣中的二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并釋放氧氣供給動(dòng)物和人．這一過程所需要的水到達(dá)葉片的動(dòng)力來自綠色的蒸騰作用．
（2）B過程表示綠色植物和動(dòng)物、人都進(jìn)行的呼吸作用，將二氧化碳釋放到大氣中去．
（3）人類在生活和生產(chǎn)過程中，因燃燒煤、石油將大量的二氧化碳排到大氣中去．
（4）由此可見綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）淀粉被消化和吸收的主要場(chǎng)所是消化道中的小腸，物質(zhì)a 隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的右心房．
（2）物質(zhì)b進(jìn)入血液后，最后在組織細(xì)胞的線粒體中被利用，參與呼吸作用，氧化分解有機(jī)物．
（3）圖中①表示腎小球的過濾作用形成原尿，原尿與血漿相比少了大分子蛋白質(zhì)； ②表示腎小管的重吸收作用形成尿．
（4）某人腎臟正常，而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種．如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹上，枝條成活并在開花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于（　�。�
A．黃桃B．毛桃C．蟠桃D．三者兼有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“人類從何而來？”人們一直在探索著．下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿
B．人類進(jìn)化過程中一直向著有利于直立行走的方向變異
C．能使用工具是人猿分界的標(biāo)志
D．人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物與其氣體交換結(jié)構(gòu)的搭配不正確的是（　�。�
A．魚--鰓B．蝗蟲--氣門C．家鴿--肺D．蜥蜴--肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．為了優(yōu)生優(yōu)育，減少后代換遺傳病的機(jī)會(huì)，下列列做法科學(xué)的是（　�。�
A．提倡晚婚晚育B．禁止近親結(jié)婚
C．合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食D．移居到無污染地區(qū)居住

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．女性生殖系統(tǒng)中，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的位置是（　�。�
A．卵巢B．子宮C．陰道D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．皮膚劃破而流血，不久血就不流了，這是因?yàn)槟囊环N血細(xì)胞的作用（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案