【題目】蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi)，所以我們大量捕捉蛇的做法是正確的。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)蛇等動(dòng)物要控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于 發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè) （填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò) （填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的 （填寫(xiě)圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子。

（4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于 繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在陽(yáng)光下檢測(cè)植物的呼吸作用，所得結(jié)果不顯著的原因是：在陽(yáng)光下，植物的光合作用強(qiáng)（ ）

A．呼吸作用停止 B．呼吸作用減弱

C．蒸騰作用旺盛 D．消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中午，小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化管內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是

A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

C．二氧化碳、水、尿素 D．氨基酸、麥芽糖、甘油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中①所示，鳥(niǎo)的身體呈型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥(niǎo)的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的 ， 適于搏擊空氣．
（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 ． 胸骨上高聳的突起叫做 ． 附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 ， 可提供飛行的動(dòng)力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有細(xì)菌、真菌、自然界的碳氧平衡也能維持。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.如果某一種昆蟲(chóng)，缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能( )

A. 進(jìn)化為另一新種 B. 進(jìn)化到高等形式 C. 退化到低等種類(lèi) D. 絕滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.紅色氣球表示氣體交換的場(chǎng)所
B.吸管表示氣體進(jìn)出的通道
C.兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過(guò)程
D.兩幅圖分別表示呼吸作用過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，其主要原因是冰箱中（ ）。

A．細(xì)菌少 B．細(xì)菌繁殖速度慢

C．沒(méi)有細(xì)菌 D．細(xì)菌被凍死了[來(lái)源

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同步練習(xí)冊(cè)答案