分析 如圖所示甲是細(xì)菌,c是細(xì)胞壁,b遺傳物質(zhì),a是鞭毛.乙是青霉,d是孢子,e是直立菌絲,f是營養(yǎng)菌絲,丙是病毒,丁是酵母菌,酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒有葉綠體.據(jù)此解答.
解答 解:(1)細(xì)菌、真菌、病毒都沒有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng).
(2)甲是細(xì)菌,生殖方式為分裂生殖.甲、丁雖都是單細(xì)胞生物,但也有明顯的結(jié)構(gòu)差異,表現(xiàn)在甲沒有成形的細(xì)胞核.
(3)青霉的孢子囊呈掃帚狀,孢子落在適宜的環(huán)境中,能萌發(fā)生出菌絲,一段時間后菌絲長菌體.可見青霉的生殖方式和是孢子生殖.丁是酵母菌,日常生活中常用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭.
(4)埃博拉病毒是動物病毒,與圖中丙的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似.沒細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有核酸和蛋白質(zhì)外殼組成不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒.
故答案為:(1)異養(yǎng);
(2)分裂生殖;沒有成形的細(xì)胞核
(3)d孢子;日常生活中常用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭
(4)丙;遺傳物質(zhì)
點(diǎn)評 理解病毒、細(xì)菌、真菌等生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BB和bb | B. | Bb和Bb | C. | bb和bb | D. | Bb和bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制 | |
B. | 內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管 | |
C. | 胰島位于胰腺中,可以分泌胰島素 | |
D. | 草履蟲游向食物,這種趨向于有利刺激的行為屬于反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類傳染病很多是由病毒感染引起的 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 | |
C. | 病毒寄生在活細(xì)胞里,離開活細(xì)胞也可以獨(dú)立生活 | |
D. | 一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 |
1 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
2 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 |
編號 | 現(xiàn)象 |
1 | 不斷冒出氣泡,氣球膨大 |
2 | 不冒氣泡,氣球不膨大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是駱駝對環(huán)境的適應(yīng) | |
B. | 這是環(huán)境對駱駝改造的結(jié)果 | |
C. | 駱駝的胃大,可以儲存足夠的食物和水分 | |
D. | 這種現(xiàn)象是一種特殊現(xiàn)象,與環(huán)境無關(guān) |
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