14．參加救援人員進入災(zāi)區(qū)前，為了增強機體的抵抗力，要提前注射破傷風(fēng)疫苗．通過注射疫苗來預(yù)防傳染病，這種措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三項都是

分析 （1）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�
（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體，因此注射破傷風(fēng)疫苗可以使體內(nèi)產(chǎn)生抵抗破傷風(fēng)病毒的抗體，從而避免破傷風(fēng)病毒的感染，因此通過注射疫苗來預(yù)防傳染病，這種措施屬于保護易感人群．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機物最終來源于（　�。�
A．田鼠食小麥后在體內(nèi)合成B．鷹捕食后在體內(nèi)合成的
C．小麥通過光合作用制造有機物D．太陽制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣生出“不定芽”和“不定根”（如圖1所示），當(dāng)葉片脫離母體落在潮濕的地面上后，就可能發(fā)育成一株獨立生活的新個體．這種繁殖方式屬于①③
①無性生殖  ②有性生殖  ③營養(yǎng)繁殖  ④分裂繁殖

（2）小明觀察血涂片時，首先看到了圖2中①所示的物像．然后進行操作觀察到圖2中②所示的物像，小明觀察時不會進行的操作是C
A、轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器    B、調(diào)節(jié)細準焦螺旋C、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋    D、調(diào)節(jié)反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．W如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“上”，則在顯微鏡下的視野看到的是“”．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)民在給水稻幼苗施肥時，若一次性施肥過多，會造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是（　　）
A．土壤溶液濃度過高，幼苗根毛細胞失水
B．土壤溶液濃度過高，幼苗根毛細胞吸水
C．土壤溶液濃度過低，幼苗根毛細胞失水
D．土壤溶液濃度過低，幼苗根毛細胞吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．水稻的主產(chǎn)區(qū)在長江以南，小麥的主產(chǎn)區(qū)在長江以北，這主要和下列哪項生態(tài)因素有關(guān)（　　）
A．溫度B．陽光C．空氣D．肥沃的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．西紅柿又名番茄，一年生草本蔬菜，全株有軟毛，花黃色，結(jié)果為球形或扁圓形，紅色或黃色．目前有4700多個品種，它含豐富的鈣、磷、鐵、胡蘿卜素及B族維生素和維生素C，生熟皆能食用，味微酸適口．
（1）在西紅柿的營養(yǎng)生長后期，菜農(nóng)應(yīng)多施含磷的無機鹽，以利于果實的提早成熟．
（2）西紅柿果實中豐富的維生素C可以用來治療壞血�。�
（3）用西紅柿果實制作番茄醬，所利用的微生物是霉菌．
（4）西紅柿結(jié)果的顏色為紅色或黃色，這在生物學(xué)上稱為相對性狀．
（5）以上材料能體現(xiàn)生物多樣性中的遺傳多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在 4月27日召開的新聞發(fā)布會上，記者獲悉，李蘭娟院士為首的中國科學(xué)家在H7N9禽流感研究方面取得了重大突破，人感染H7N9病毒的感染源果真是雞等家禽；李院士對H7N9禽流感病毒基因組特征進行了分析．
（1）H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只是蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（或核酸）組成．
（2）H7N9禽流感患者會出現(xiàn)高燒和呼吸困難等癥狀，幾天后會出現(xiàn)呼吸衰竭，就是說H7N9病毒的確“嗜肺”，肺泡是人體進行氣體交換的場所．H7N9禽流感病毒不同于其它病毒的性狀，是由它的基因決定．
（3）人的皮膚有阻擋病毒、細菌等病原體侵入的功能，這種生理功能被稱作非特異性免疫．H7N9禽流感病毒從傳染病的角度是屬于病原體．（ 選填“抗原”、“病原體”或“傳染源”）
不變”）

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同步練習(xí)冊答案