分析 H7N9禽流感是由禽流感病毒引起的,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由外面的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,傳染病的傳播途徑要是:傳染源→傳播途徑→易感人群,預(yù)防傳染病的措施有,控制傳染源,切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,只有病毒比較特殊,病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)肺泡是人體進(jìn)行 氣體交換 的場(chǎng)所.H7N9禽流感病毒不同于其它病毒的性狀,是由它的基因決定.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.
(3)皮膚能防止病菌侵入人體,屬于人體的第一道防線,皮膚對(duì)所有的病原體都起作用,屬于非特異性免疫.傳染病是指由外來的病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾。饌魅静〉募(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱做病原體.H7N9H7N9禽流感病毒從傳染病的角度是屬于病原體.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì)(或核酸);
(2)氣體交換;基因;
(3)非特異性;病原體.
點(diǎn)評(píng) 此題通過H7N9禽流感考查了傳染病的預(yù)防措施,學(xué)生要通過具體的實(shí)例來掌握.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用絲帶扎緊人的上臂時(shí),發(fā)現(xiàn)絲帶上方(近心端)血管A鼓脹起來,則血管A為動(dòng)脈 | |
B. | 血紅蛋白在氧濃度高時(shí)和氧結(jié)合,在氧濃度低時(shí)和氧分離 | |
C. | 紅骨髓具有造血功能,能產(chǎn)生新的血細(xì)胞 | |
D. | 動(dòng)脈血是對(duì)人體有益的血液,而靜脈血是對(duì)人體有害的血液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能保持親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力 | |
B. | 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力 | |
C. | 能保持親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度 | |
D. | 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎、輸尿管、睪丸 | B. | 鼻、咽、氣管、食道 | C. | 腦、脊髓、神經(jīng) | D. | 肌肉、骨骼、心臟 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 血小板 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 上皮細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com