某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用臨朐桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東濟(jì)南版初中初三學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答:

（1）栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，主要與 （填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)；

（2）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是，動(dòng)物細(xì)胞沒有 （填序號(hào)）。

（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的 ____________（寫出序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）中；

（4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是____________（寫出序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

（5）某同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)無法看到下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）？

A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、葉綠體 D、液泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（ ）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后

B．一山不容二虎

C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

D．種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄永德縣勐板中學(xué)七年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是（ ）

A．青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B．鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草

C．蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢

D．青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄永德縣勐板中學(xué)七年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力，這是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加空氣濕度．這個(gè)實(shí)例說明（ ）

A．生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響

B．生物適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境

C．生物對(duì)環(huán)境有依賴性

D．生物首先要適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄永德縣勐板中學(xué)七年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹木葉片大都細(xì)小，這是為了（ ）

A．減少風(fēng)的阻力 B．便于吸收二氧化碳

C．有助于光合作用 D．減少水分散失

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄永德縣勐板中學(xué)七年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若將綠藻甲、乙、丙、丁四組分別放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何處的綠藻？（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版七年級(jí)上第一次月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

連接生命世界和無機(jī)界的兩個(gè)環(huán)節(jié)是（ ）

A．生產(chǎn)者和非生物成分 B．消費(fèi)者和非生物部分

C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D．生產(chǎn)者和分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新人教版七年級(jí)上第二次月考生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是（ ）

A．蚯蚓改良土壤

B．森林凈化空氣

C．沙漠變綠洲

D．山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案