分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
解答 解:(1)現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與一黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠,所以黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀.
(2)用T,t表示控制豚鼠毛色的顯、隱性基因.由于棕色是隱性性狀,因此棕色豚鼠的基因組成為tt,棕色雄性豚鼠遺傳給子代黑色豚鼠的基因一定是t,所以子代黑色豚鼠的基因組成為Tt,t來自于雄性棕色豚鼠,則T來自于雌性黑色豚鼠,所以黑毛親本豚鼠的基因組成為TT.遺傳圖解如圖1:
(3)由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT或Tt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt.棕色雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠黑色和棕色的各占一半,遺傳圖解如圖2:所以該同學(xué)所買的黑色雌豚鼠的基因組成應(yīng)該是Tt.
故答案為:
(1)黑;棕;
(2)tt;TT;Tt;
(3)Tt.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題,
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以使患者的心率加快 | |
B. | 可以使患者胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小 | |
C. | 可以使患者的呼吸頻率變慢,深度加大 | |
D. | 可以使患者的胸廓持續(xù)性擴(kuò)張,有利于呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國(guó)禁止近親結(jié)婚 | |
B. | 某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱形致病基因,該基因是由男孩的父親遺傳下來的 | |
C. | 一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的性狀是由基因控制,也受環(huán)境影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 蒸騰作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心房、主動(dòng)脈 | B. | 右心房、上下腔靜脈 | ||
C. | 左心房、肺動(dòng)脈 | D. | 左心房、肺靜脈 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com