【題目】1982年,美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)(如圖所示),結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠.這些幼鼠的生長速度非?欤笮∈峭C其它幼鼠的1.8倍,成為轉(zhuǎn)基因超級鼠.請你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識解答下列問題:

(1)獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的正確順序是_____

(2)在這項研究中,被研究的性狀是_____,控制這個性狀的基因是_____

(3)轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是_____

(4)由此說明生物在傳種接代的過程中,親代通過_____把基因傳遞給子代.

(5)請你寫出兩項轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果_____

【答案】 BADC 鼠的個體大小 大鼠生長激素基因 基因控制性狀 生殖細(xì)胞 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的馬鈴薯和玉米等

【解析】(1)獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的過程:B學(xué)家先把從大鼠中分離出來大鼠生長激素基因,A通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi),D再將受精卵注入普通鼠內(nèi)的輸卵管,C結(jié)果普通鼠生出帶有大鼠生長激素基因的幼鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快兩到三倍,體積大一倍,因此獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的正確順序是:BADC。
(2)性狀是指生物體的生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式;在這項研究中,被研究的性狀是老鼠的大小,控制這個性狀的基因是生長激素基因。
(3)超級鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果,因此是基因控制性狀。
(4)由此說明生物在有性生殖過程中,生殖細(xì)胞(精子與卵細(xì)胞)就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(5)科學(xué)家應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功的培育出一批抗蟲、抗病、耐除草劑的農(nóng)作物新品種,如蘇云金桿菌體內(nèi)能產(chǎn)生一種毒蛋白,農(nóng)作物害蟲吃下就會死亡。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出優(yōu)良品質(zhì)的作物,如利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的馬鈴薯和玉米等

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一條食物鏈的簡圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. X、Y、Z都是植食性動物

B. 草是生產(chǎn)者,其他為消費者

C. X、Y、Z的數(shù)量之和大于蝗蟲的數(shù)量

D. 圖示的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成

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【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是(

A.鰓;肺和皮膚 B.肺;皮膚和肺 C.鰓;皮膚 D.鰓;氣管

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【題目】蝗蟲體表有保護作用,防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是( )

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【題目】圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)圖______所示為植物細(xì)胞。

(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。

(3)用碘液對甲細(xì)胞進(jìn)行染色,染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]; 乙細(xì)胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是(  )

A. E可表示有莖、葉分化B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示有假根D. Q可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜農(nóng)販賣蔬菜時,經(jīng)常向菜葉上噴灑清水以保持蔬菜的新鮮,這是由于-( )

A. 蔬菜的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水

B. 蔬菜的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸

C. 蔬菜的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水

D. 蔬菜的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,錯誤的是( 。

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處連通在一起

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成完整的循環(huán)路線

C. 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,血液由靜脈血變成了動脈血

D. 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請回答下列問題:

(1)在②~④的過程中必須經(jīng)過________才能結(jié)出番茄果實,⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來,①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來。番茄的果肉由③中的[ ]________發(fā)育而來。

(2)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式;圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動,其中[ ]____________對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用,在結(jié)番茄果實的過程中,植物體吸收的水分主要用于[ ]________,其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的________中被氧化分解并釋放能量。

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同步練習(xí)冊答案