【題目】血液在血管中的流向是( 。
A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
B.靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
C.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
D.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管
【答案】A
【解析】解:血液由心臟的心室流向動(dòng)脈,由動(dòng)脈分支形成毛細(xì)血管,再匯集成靜脈,流回心臟的心房.
故選:A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí),掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述中,不正確的是
A.狼的犬齒發(fā)達(dá),與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)
B.鳥(niǎo)的骨骼輕、薄,長(zhǎng)骨中空,可減輕體重,利于飛行
C.魚(yú)的身體呈梭形,可減小游泳時(shí)水的阻力
D.青蛙的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可保護(hù)身體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )
A. 10 X和40 X B. 10 X和10 X C. 5 X和10 X D. 5 X和40 X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)( )
A. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
B. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
C. 植物細(xì)胞有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
D. 植物細(xì)胞有葉綠體、液泡,動(dòng)物細(xì)胞有沒(méi)有
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了圖所示之處,還應(yīng)該包括________部分和非生物部分。
(2)圖中有__________條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng) 。
(3)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈:___________________________。
(4)當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染時(shí),各生物體內(nèi)毒素含量最多的是______
A.草 B.兔 C.鷹 D.狐貍
(5)自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是______
A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B.生太系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家曾做了如下實(shí)驗(yàn):在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素,發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大小。由此推斷放入的激素是
A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 腎上腺素 D. 胰島素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小波同學(xué)制作并觀(guān)察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是__________,控制這個(gè)性狀的基因是___________________ 。
(2)注射過(guò)_____________________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成___________鼠。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由________控制的。
(4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是 _______________________。
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