Question

【題目】某實驗小組的同學利用鯽魚做實驗材料，開展探究實驗活動。

(1)鯽魚在游泳時，前進的動力來自。

(2)當鯽魚的某兩種鰭捆住后放入水中，結果發(fā)現鯽魚游動時身體無法保持平衡，可以推斷被捆綁的兩種鰭是和。

(3)用凡士林涂抹在某結構，發(fā)現鯽魚不會躲避障礙了，說明該結構是。

(4)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣不停地交替張合，這是魚在進行。

(5) 與流入鯽魚鰓的水相比較，流出鯽魚鰓的水

A. 二氧化碳和氧氣的濃度都增加 B.二氧化碳濃度減少，氧的濃度增加

C. 二氧化碳濃度增加，氧氣濃度減少 D.二氧化碳和氧氣的濃度都減少

Answer 1

【答案】 尾部和軀干部的左右擺動 胸鰭 腹鰭 側線 呼吸 C

【解析】（1）鯽魚在游泳時，前進的動力來自尾部和軀干部的左右擺動。

（2）魚類生活在水中，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳，魚各種鰭的作用為：背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭：平衡；尾鰭：決定運動方向，產生前進動力；臀鰭：協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭：起平衡和轉換方向的作用。因此，將鯽魚的某兩種鰭捆住放入水中，結果發(fā)現鯽魚游動時身體無法保持平衡，由此可以推斷被捆綁的鰭是腹鰭和胸鰭。
（3）側線可以感知水流和測定方向，為魚的感覺器官。如果把鯽魚側線用凡士林堵住，鯽魚將不能避開障礙物。

（4））鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸。

（5）魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。