【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）屬于植物細胞的是圖___，判斷的依據(jù)是植物細胞具有[ ]_____；[ ]____ 和[ ]____ ．
（2）若沒有乙圖中的[ ]_____，植物體就無法進行光合作用
（3）甲、乙兩圖中B以內(nèi)C以外的部分被稱為[ ]__。
（4）遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____中．
【答案】 乙 A 細胞壁 E 液泡 F葉綠體 F葉綠體 D細胞質(zhì) C細胞核
【解析】試題分析：由甲乙兩圖可知：A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)、E液泡、F葉綠體，據(jù)此答題。
（1）植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體，乙圖比甲圖多了A細胞壁、E液泡和F葉綠體，所以乙圖屬于植物細胞；（2）葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，能夠制造有機物，若沒有乙圖中的F葉綠體，植物體就無法進行光合作用；（3）甲、乙兩圖中B以內(nèi)C以外的部分被稱為D細胞質(zhì)；（4）細胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育，所以遺傳物質(zhì)存在于C細胞核中。
暑假作業(yè)海燕出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。
A．清水；清水 B．清水；10%鹽水
C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細胞液濃度。
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】利用模型可以幫助我們理解概念，圖1的模型表示骨通過關節(jié)連接。圖2是關節(jié)模式圖。請據(jù)圖回答問題。
（1）圖1中，兩片硬紙片可圍繞C點轉(zhuǎn)動，C點代表運動系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌，把橡皮筋的一端固定在A點，另一端應固定在_____，才能正確模擬骨骼肌與骨、關節(jié)的位置關系。
（2）正確的運動防護很重要，運動不當可能引起脫臼等損傷。觀察圖2，脫臼是[_____]關節(jié)頭從[_____]關節(jié)窩中脫落；[②]_____和[⑤]_____損傷，也會影響關節(jié)的_____和靈活性。
（3）完成一個動作一般包括以下步驟：a．骨受到牽引；b．骨繞關節(jié)轉(zhuǎn)動；c．骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；d．骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____（用字母排序表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了____________的條件和____________的成分。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬__________為其提供能量。
(3)圖中B里的液體為__________。
(4)C中為含有________________的溶液，模擬______________。
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