8．種皮具有保護(hù)作用，但它不是胚的組成部分．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 種子由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分．種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

解答 解：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．種皮不是胚的組成部分．
故選：√

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．城市中心的森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（　�。�
A．凌晨B．上午C．黃昏D．深夜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是甲同學(xué)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題，而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基．
（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)檫@個(gè)溫度有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置（共有甲、乙、丙三個(gè)裝置），用甲、乙、丙三種裝置的代號(hào)回答：

（1）下列甲裝置能收集到氧氣
（2）若要說明產(chǎn)生氧氣需要光照條件，作為對(duì)照組的裝置是甲、乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．葉綠體中含有葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因．葉綠素只有在光下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在下列選項(xiàng)中，為人類提供飲用水的是D；有“地球之肺”之稱的是C．
A、生物圈  B、海洋生態(tài)系統(tǒng)  C、森林生態(tài)系統(tǒng)  D、淡水生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物呼吸作用的產(chǎn)物是（　　）
A．二氧化碳和水B．氧氣C．有機(jī)物D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒“繁殖”的說法，正確的是（　�。�
A．病毒是某些人制造的
B．病毒靠分裂進(jìn)行繁殖
C．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不會(huì)產(chǎn)生正常后代
D．侵入活細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．有一次李明上街買回一袋黃豆芽在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中
B、把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在黑暗處培養(yǎng)
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽幼苗葉子是綠色的，乙中的黃豆芽葉子呈黃白色．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（6）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對(duì)照，其中的實(shí)驗(yàn)變量是光．
（7）現(xiàn)代生物科學(xué)研究的方法主要是實(shí)驗(yàn)法，其次還有觀察法、調(diào)查法等．

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