5．甲圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請將各序號對應(yīng)的名稱填寫出來：
A、細胞壁    B、細胞膜
C、細胞核    D、細胞質(zhì)
E、葉綠體    F、液泡．

分析 動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：

相同點不同點
植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體
動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體

解答 解：觀圖可知：A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡．
故答案為：細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質(zhì)；葉綠體；液泡．

點評 區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難．
1．材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
2．制作方法：
①洗凈雙手和所需要的器具．
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F．
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請分析回答：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有成形的細胞核．
（2）用溫開水將酵母化開的原因是保持酵母菌的活性，如果水溫過高會使活性降低或死亡
（3）將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．魚類的身體兩側(cè)大多有側(cè)線，它的作用是（　　）
A．為了幫助呼吸B．為了美觀
C．為了保持身體的平衡D．感知水流的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)主要渠道的圖解，其中正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖中共有5條食物鏈，其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是鼠、鷹．
（3）若圖中草的數(shù)量減少，短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會減少，若草有毒，則鷹體內(nèi)所含有毒物質(zhì)最多，原因是營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于草履蟲的敘述正確的是（　�。�
A．生活在清潔的淡水中B．受到刺激就逃避
C．能趨利避害D．全身布滿纖毛能自由前進

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．葉綠體和線粒體 是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體可以將光能 轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物體屬于生物的是（　�。�
A．貝殼B．會長大的鐘乳石C．病毒D．珊瑚

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15．下列哪些是保護生態(tài)環(huán)境的例子（　�。�
A．王大爺每天把室內(nèi)和院子打掃的干干凈凈
B．王大爺在公路邊上義務(wù)栽樹
C．張三將公路邊上的樹全部砍掉，賣了木材
D．張三將村辦企業(yè)的工業(yè)垃圾倒入路邊溝內(nèi)

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