【題目】某青年大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)政府號(hào)召回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，第一件事就是準(zhǔn)備幫助鄉(xiāng)親將村里的一大片 產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的桃樹(shù)盡快更新為優(yōu)質(zhì)桃樹(shù)。你的合理化建議是（ ）

A.據(jù)掉樹(shù)枝B.培苗重栽C.果枝嫁接D.果枝扦插

【答案】C

【解析】

嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹(shù)提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體�？梢�(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹(shù)提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此蘋(píng)果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種。可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異的實(shí)例不能遺傳的是（　�。�

A.利用返回式衛(wèi)星搭載黃瓜種子選擇培育出品質(zhì)產(chǎn)量均明顯提高的新品種

B.將野生水稻與普通栽培水稻雜交經(jīng)過(guò)多年的繁殖和選育培育出雜交水稻

C.用一種化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍甜菜含糖量增高

D.在相鄰兩塊農(nóng)田裁培同種玉米，人工除蟲(chóng)的農(nóng)田比不除蟲(chóng)的農(nóng)田玉米產(chǎn)量高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲(chǔ)存條件下，糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過(guò)規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（　�。�

A.種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)

B.種子進(jìn)入休眠期而無(wú)法播種

C.種子發(fā)霉易引起食物中毒

D.種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用保鮮膜包起來(lái)的剩菜剩飯可以在短時(shí)間儲(chǔ)存。保鮮膜的作用原理是

A.隔絕空氣，避免空氣中細(xì)菌進(jìn)入食物

B.保溫避免食物腐敗

C.隔絕空氣，把食物里細(xì)茵悶死

D.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)茵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（　�。�

A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正步人一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期―青春期。此時(shí)是你們身心生長(zhǎng) 發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.青春期人的身高和體重突增B.青春期腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷完善

C.青春期生殖器官迅速發(fā)育D.我已經(jīng)是大人了，不需要聽(tīng)取父母的建議

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如何檢測(cè)我們的手上有很多的細(xì)菌呢？請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)方案，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料用具：

兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、無(wú)菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在兩個(gè)培養(yǎng)皿上分別貼上標(biāo)簽紙，注明A，B。

②用無(wú)菌棉球擦拭沒(méi)洗過(guò)的手心，在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹，B套不做任何處理。

③用透明膠帶將兩套培養(yǎng)皿密封，放在溫暖的地方培養(yǎng)。

④每隔一定時(shí)間用放大鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察結(jié)果。

分析討論：

（1）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組的目的是為了與A組形成__________實(shí)驗(yàn)。

（2）用無(wú)菌棉球擦拭沒(méi)洗過(guò)的手心，在A培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這一過(guò)程叫__________。

（3）兩套培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前進(jìn)行高溫處理的目的是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果：A培養(yǎng)基上__________，B培養(yǎng)基上__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)生活在水中，下列與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.身體分為頭部、軀干部和尾部，大多呈流線型

B.體表有鱗片覆蓋，表面有黏液

C.靠尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

D.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代的類(lèi)人猿與人類(lèi)相對(duì)比的敘述中，不正確的是（　　）

A.有共同的祖先B.運(yùn)動(dòng)方式相同

C.制造工具的能力不同D.腦發(fā)育的程度不相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案