16．有關(guān)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其吸收的說法，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．營養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收
B．兒童缺鈣易患佝僂病
C．人體的生長發(fā)育和組織的更新都離不開蛋白質(zhì)
D．維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，不為人體提供能量

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：A、葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、水等營養(yǎng)物質(zhì)透過消化道壁進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管里，而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等營養(yǎng)物質(zhì)透過消化道壁進(jìn)入了小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管里，A符合題意；
B、兒童缺鈣易患佝僂病，B不符合題意；
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育和組織的更新都離不開蛋白質(zhì)．C不符合題意；
D、維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不能為人體提供能量．D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不能為人體提供能量，但維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)甲狀腺激素的功能的描述，不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)動(dòng)物的生長發(fā)育B．促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞代謝
C．提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性D．維持第二性征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面敘述中，不正確的是（　�。�
A．環(huán)境的選擇是生物進(jìn)化的外因；生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因
B．生物進(jìn)化的方向是從低等到高等，簡單到復(fù)雜
C．米勤實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下，無機(jī)物可形成有機(jī)物
D．只古老地層中才會(huì)有低等生物化石

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．材料分析：
材料一：水葫蘆是我國幾十年前從國外引入的一種植物，曾一度用它來凈化污水，但引入我國云南昆明的滇池后，由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，使很多水生生物幾乎絕跡．
材料二：澳大利亞原本沒有兔子，140年前，有人引進(jìn)了24只兔子，在沒有天敵的國度里，它們竟然繁衍了6億只后代．這些兔子常常把數(shù)萬平方公里的植物啃吃精光，導(dǎo)致其它動(dòng)物面臨饑餓的威脅．
（1）以上兩個(gè)資料中都含有同一種生物現(xiàn)象，是外來生物入侵，這種現(xiàn)象直接引起的后果是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（2）這些引進(jìn)的生物為什么會(huì)大量繁殖原因是在被引進(jìn)的生態(tài)系統(tǒng)中沒有天敵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)脈血的有（　�。�
①主動(dòng)脈  ②肺動(dòng)脈  ③上、下腔靜脈  ④肺靜脈�、葑笮姆�  ⑥右心房  ⑦左心室　⑧右心室．
A．②③⑥⑧B．①④⑤⑦C．②③⑤⑦D．①④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．葉片是綠色開花植物進(jìn)行光合作用的主要器官，構(gòu)成已經(jīng)成熟的葉片的組織是（　　）
A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織
B．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織
D．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．水中生活著許許多多的生物，比如：鯽魚、蝦、蚌、蟹，若將它們分成兩類，你的分類依據(jù)是（　　）
A．有無脊柱B．是否用肺呼吸C．體溫是否恒定D．是否胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．“金蟬脫殼”這個(gè)成語，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象
B．遺傳病只要及時(shí)治療，一般是可以治愈的
C．沙眼不是一種傳染性眼疾
D．現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，三者的互相關(guān)系可以用如圖表示，圖中的各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A青蛙；B昆蟲；C水稻．
（2）寫出題中的一條食物鏈水稻→昆蟲→青蛙．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是昆蟲，青蛙．
（4）如果大量捕食青蛙，短時(shí)間該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是昆蟲，明顯減少的生物是水稻．

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