環(huán)境 | 第1次 | 第2次 | 第3次[ | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8888只 | 10只 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 7只 | 8只 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)提出問題:“在鐵盤的一半放濕土,另一半放干燥的土,將10只鼠婦放在兩種土的交界處,放在適宜的環(huán)境下,認(rèn)真觀察鼠婦的行為”,兩側(cè)唯一不同的變量是土壤潮濕程度(水分),因此提出的問題是鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題應(yīng)作出的假設(shè)是鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境.
(3)“制定并實施探究方案:在鐵盤的一半放濕土,另一半放干燥的土,將10只鼠婦放在兩種土的交界處,放在適宜的環(huán)境下,認(rèn)真觀察鼠婦的行為”.
(4)“分析實驗結(jié)果”
(5)一次實驗存在一定的偶然性和誤差,設(shè)置重復(fù)組并計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確.因此在實驗重復(fù)10次的原因是:避免偶然性,減少實驗誤差.
(6)根據(jù)以上的觀察和計算出它們的平均值;得出的實驗結(jié)論是鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境.
(7)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以實驗結(jié)束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境嗎
(2)鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境
(5)避免偶然性,減少實驗誤差
(6)鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境
(7)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋間外肌收縮,膈肌舒張 | B. | 肋間外肌舒張,膈肌收縮 | ||
C. | 兩者都收縮 | D. | 兩者都舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 | B. | 枯草桿菌、乳酸菌、霉菌 | ||
C. | 酵母菌、乳酸菌、酵母菌 | D. | 枯草桿菌、甲烷細(xì)菌、乳酸菌 |
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