7.觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)身體是由許多環(huán)形的體節(jié) 構(gòu)成的,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.靠近肥厚且無(wú)節(jié)間溝的環(huán)帶 的一端是蚯蚓的前端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫剛毛.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方,具有輔助它運(yùn)動(dòng)的功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有粘液.故實(shí)驗(yàn)中要不斷的用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用體壁來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?答:放回自然環(huán)境中.

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,靠近身體前端有幾個(gè)體節(jié)愈合形成一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶;蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成.靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶,靠近環(huán)帶的A端為身體的前端,沒(méi)有環(huán)帶的一端是后端.
(2)蚯蚓主要依靠其 肌肉的收縮和舒張運(yùn)動(dòng).蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.因此用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有粘液.故實(shí)驗(yàn)中要不斷的用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用體壁來(lái)呼吸.
(4)蚯蚓是有益動(dòng)物,是人類的好朋友,做完實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
故答案為:(1)體節(jié);環(huán)帶;
(2)剛毛;  運(yùn)動(dòng)(或蠕動(dòng));
(3)黏液;體壁;  
(4)放回自然環(huán)境中

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的生活環(huán)境和呼吸以及蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下表是某同學(xué)針對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要由哪一類組織構(gòu)成的?”這一問(wèn)題給出的回答,其中錯(cuò)誤的是(  )
編號(hào)
器官名稱心臟唾液腺大腦股骨
主要組織肌肉組織上皮組織神經(jīng)組織機(jī)械組織
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在生態(tài)系統(tǒng)中能夠把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的生物成分是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.三者都可以

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.輻射對(duì)稱的體形對(duì)于動(dòng)物生存的意義是(  )
A.可以從各個(gè)方向感受外界刺激,利于動(dòng)物的捕食和防御
B.感覺(jué)器官集中在前端,可以靈敏的感受外界刺激,做出迅速反應(yīng)
C.不能滿足生存的基本需要,適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境
D.高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是( 。
A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌
B.抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)
C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)
D.抗生素雖能治病,但有些細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生抗藥性變異,所以使用不當(dāng)反而對(duì)身體有害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用生物整體,或從生物體上撕下或挑取的材料制成的玻片標(biāo)本,稱為( 。
A.裝片B.切片C.涂片D.載玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.個(gè)體發(fā)過(guò)程中的胚后發(fā)育階段指的是(  )
A.卵細(xì)胞發(fā)育成胎兒的過(guò)程B.從嬰兒出生至個(gè)體成熟過(guò)程
C.受精卵發(fā)育成胎兒的過(guò)程D.從嬰兒出生至個(gè)體死亡過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是小明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖,據(jù)圖作答
(1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,B裝置置于寒冷的環(huán)境中,其中2號(hào)種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā).
(2)圖示(2)號(hào)和(5)號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(3)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定水分、適宜的溫度和充足的空氣等外界條件.

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17.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)明了一類無(wú)色透明塑料、低勃性蠟等物質(zhì).在移栽植物時(shí),若將其噴到葉面上,就能結(jié)成一層二氧化碳和氧氣可以通過(guò)而水分不易通過(guò)的薄膜,能大大提高植株的成活率.這主要是因?yàn)楸∧ぃā 。?table class="qanwser">A.增強(qiáng)了植物的光合作用B.減弱了植物的蒸騰作用C.增強(qiáng)了植物的蒸騰作用D.減弱了植物的呼吸作用

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