A. | 包扎近手端的已斷靜脈 | B. | 包扎近心端的已斷靜脈 | ||
C. | 包扎近手端的已斷動(dòng)脈 | D. | 包扎近心端的已斷動(dòng)脈 |
分析 三種血管的出血特點(diǎn)和止血方法:
出血類型 | 出血特點(diǎn) | 止血方法 |
動(dòng)脈出血 | 顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀 | 可用止血帶或繃帶在近心端止血 |
靜脈出血 | 顏色暗紅,血液較緩 | 可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血 |
毛細(xì)血管出血 | 顏色紅色,血液緩慢滲出 | 可自然止血,也可用創(chuàng)可貼包扎傷口 |
解答 解:由題意知,一個(gè)人的右臂動(dòng)脈斷裂,動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈.所以右臂動(dòng)脈破裂出血,應(yīng)包扎近心端的已斷動(dòng)脈.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)脈、靜脈血液流動(dòng)的方向和止血的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境對(duì)生物的影響 | B. | 生物對(duì)環(huán)境的影響 | ||
C. | 生物適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成胚的結(jié)構(gòu)是胚根、子葉、胚乳、胚芽 | |
B. | 將來發(fā)育成根的③-胚根 | |
C. | 將來發(fā)育成莖和葉的是①-胚芽 | |
D. | ②子葉是由受精極核發(fā)育而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 營養(yǎng) | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)創(chuàng)造莊重、肅穆和安靜的意境 | B. | 應(yīng)盡量減少地面裸露 | ||
C. | 綠化中點(diǎn)是學(xué)校大門 | D. | 教室前后應(yīng)注意通風(fēng),采光好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射 感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞 | |
B. | 反射 神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、感受器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng) | |
C. | 反射弧 神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng) | |
D. | 反射弧 傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞 |
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