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5.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖.請據圖回答:
(1)圖中草屬于生產者,蛇、鼠等屬于消費者.
(2)圖中共有5條食物鏈.
(3)如果人們大量捕殺青蛙,會導致食草昆蟲數(shù)量大量增加,則在短時間內草會減少.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成部分在圖中未顯現(xiàn)的是非生物成分和分解者.

分析 (1)食物鏈和食物網:食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)有非生物成分和生物成分組成,生物成分包括生產者、消費者和分解者.

解答 解:(1)圖中的草是綠色植物,通過光合作用制造有機物,為自身和其他生物提供了物質和能量,屬于生產者.蛇、鼠、兔、狐、鷹等動物屬于消費者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈,分別是草→兔→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→狐→兔→鷹,草→鼠→鷹,草→兔→狐.
(3)如青蛙的數(shù)量大量減少,鼠會因失去天敵的控制而數(shù)量大量增加,則短時間內草會減少.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.因此此題中缺少非生物成分和分解者.
故答案為:(1)生產者;消費者;
(2)5;
(3)減少;
(4)非生物成分和分解者.

點評 解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用以及食物鏈的知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:

(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是[4]細胞核.
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把臨時裝片向右上方移動,使物像位于視野中央.
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是圖中的B(填A或B).
(4)細胞結構中,[2]細胞膜控制著物質的進出.
(5)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細胞的外面具有[1]細胞壁的緣故.
(6)口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞內都有的能量轉換器是線粒體.

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16.同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎?請回憶當時的操作過程,回答下列相關問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片的正確順序是:③④②①(用序號表示).
(2)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物主要來自圖二細胞中的[e]液泡.
(3)若顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍;若視野內有污點,移動臨時裝片和轉動目鏡后,污點均不動,說明污點在物鏡 上.
(4)洋蔥表皮細胞具有的能量轉換器為線粒體,不含葉綠體.
(5)洋蔥與我們相比,結構層次上沒有系統(tǒng)這一層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的植物體結構中,在結構層次上屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪條食物鏈是正確的( 。
A.狐→兔→草B.陽光→草→兔→狐
C.草→兔→狐D.陽光→草→兔→狐→細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動物中,主要運動方式為游泳的是( 。
①鯨  ②海鷗  ③鯽魚  ④蝗蟲  ⑤海豚  ⑥蛇  ⑦袋鼠  ⑧蚯蚓.
A.④⑥⑧B.②⑤⑥C.①③⑤D.①②③

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17.小明發(fā)現(xiàn)米飯煮熟的過程主要是淀粉糊化的過程(即淀粉顆粒吸水膨脹,再蒸發(fā)水分變軟).為了知道大米到底在水溫幾攝氏度時開始糊化,小明進行如下實驗:
【實驗步驟】
①取等質量、相同品種的大米五份.
②分別放入相同類型的保溫杯.
③保溫杯中分別注入等質量的水,水溫分別為20℃、40℃、60℃、80℃、100℃,保溫20分鐘.
④倒出大米觀察并記錄.實驗結果如表:
水溫/℃20406080100
軟硬變化無變化無變化無變化大部分變軟全部變軟
米粒大小無變化無變化輕微膨脹明顯膨脹明顯膨脹
(1)根據如表,大米開始明顯糊化的溫度是80℃.
(2)本實驗中需要的測量工具有秒表、溫度計.(寫出2種)
(3)為了進一步確定大米開始明顯糊化的溫度.請設計簡要的實驗方案在60℃-80℃之間設置6組不同的溫度如:63℃、66℃、69℃、72℃、75℃、78℃,重復以上實驗步驟.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請將下列功能與其相適應的器官用線段連接.

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15.某城市在建設過程中,更加注重生態(tài)文明的建設.如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨,獲得良好的經濟效益.如圖是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.請據圖回答問題:
(1)該人工濕地構成了一個生態(tài)系統(tǒng).(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)
(2)寫出該人工濕地中的一條食物鏈藻類→魚.
(3)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施有(一條即可)補充氧氣,合理溫度等.

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